关爱留守儿童倡议书怎么写
关爱留守儿童倡议书怎么写才好？关爱留守儿童，能让他们父母安心在外打工创业，维护家庭完整运转，构建和谐社会。下面小编给大家带来了关爱留守儿童倡议书怎么写，供大家参考。
关爱留守儿童倡议书怎么写篇1
随着农村人口外出务工的普遍化和经常化，有关农村留守儿童的问题也日益突出，他们在生活、教育、心理、安全等多方面都面对很多前所未有的挑战。
生活方面，留守儿童在家缺乏照顾，习性散漫，营养不良，健康堪忧;教育方面，他们缺乏家教，学业荒废，得过且过;心理方面，他们自幼远离父母，缺乏应有的关爱和沟通，心理扭曲较为普遍，自私、自闭等症状明显;安全方面，他们没有得到起码的常识普及，玩火、玩水和其他危险游戏带来的威胁明显加大，拐卖儿童、侵害儿童心身健康的事例时有发生。可以说，留守儿童已经成了这个社会的特殊群体，他们亟需关怀，亟需帮助。
中国有古语云：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”关爱儿童，既是人性的自然流露，也是现代社会每个有能力者义不容辞之举。想想那些散居在全国农村的孩子，他们思念父母却不得见，渴望关爱却成空想。而孩子的父母，也只能在生计所迫之中背井离乡。看着这些可怜的人们，我们也许能够做点什么。“促进沟通”，应该是一个好主意。
首先，当前留守儿童的很多问题，都和沟通不够有关，孩子们的心理危机、人身危险或健康、教育等方面的危机，都能通过促进孩子与父母的沟通得到缓解。
其次，沟通问题可以通过促进远距离通信得到较大程度的缓解。现在通信技术和事业相对发达，为留守儿童和远方父母的通信联络提供支持，可以缩短孩子与父母的心理距离，方便他们的随时沟通，缓解心理压力，从而加强教育、监督和照顾。
记得去年，湖南娄底发生了一起有关留守儿童的悲剧：一个2岁的小女孩和奶奶生活在农村老家，奶奶突然去世后未被及时发现，这个小女孩趴在奶奶的尸体上，忍饥挨饿长达7天，直到饿得晕死过去才被发现。这幕人间的惨剧，让人唏嘘，更让人感到关爱留守儿童的必要和紧迫。试想，假如这户人家有电话，孩子的父母可以随时打电话问候，断不至于如此凄惨。
娄底作为中部农村地区的典型，外出务工人员较多，留守儿童较为普遍，当地政府也在关爱留守儿童方面做了一些有益的尝试和探索。我觉得，选择这样一个地区作为关爱留守儿童公益活动的发起地，具有典型意义。
恰巧，中国人保(PICC)在网上举办了一个名为“说出你的心愿 我们一起实现”的公益活动，根据其介绍，此项活动旨在弘扬大爱亲情，帮客户实现其善良心愿。我由此产生一个念头——由中国人保等央企出资，为留守儿童家庭免费安装固定电话，并免除其座机费。这样，远在天边的孩子父母在一天劳累之后，可以在安静的夜晚和孩子打个电话，问问生活，检查学习，沟通情感，这样，孩子和父母之间在心理上拉近了距离，在沟通上少了障碍，在生活和学习上多了关爱和监督，在安全上多了教育和警示。通过一部小小的电话机，让留守儿童和父母能够随时沟通，这是善莫大焉的事情。
当前，在很多农村地区，尤其是农村山区，固定电话的普及率尚不够高，甚至在不少地方还有降低的趋势，而手机显然不适合儿童使用。有些远方的父母想要和孩子沟通，必须预先打通其他人的电话，和孩子预约时间才能通话，这些不便，让孩子和父母的沟通成为了一种奢侈。
如果我们更多的人行动起来，寻找那些需要电话沟通的留守儿童;如果更多的企业行动起来，提供必要的经费和设备支持，让更多的留守儿童家庭得到一部电话机，以便父母的亲切声音随时响起在孩子的耳边。这就在留守儿童和他们远方的父母间，牵上了一根幸福的“黄丝线”。
“牵上一根黄丝线，父母孩子常相见。”让我们一起参与，一起行动，为留守儿童献上我们的一份爱。
倡议人：_.com
时间：20__年__月__日
关爱留守儿童倡议书怎么写篇2
一、留守儿童在受教育中存在的主要问题
1、人格发展不健全。许多孩子出现了内向、孤僻、自卑、不合群、焦虑紧张、缺乏安全感、人际交往能力较差、顽皮任性、冲动易怒、神经过敏、逆反心理强等问题。
2、学习较差。大多数"留守儿童"在学习上缺乏主动性、自觉性，心不在焉，应付了事。
3、思想品行问题较多。父母由于长期在外，大多采取“物质(金钱)+放任”的方式来补偿，对子女的伦理道德、法制教育关注较少，导致部分留守儿童纪律散漫，不遵守规章制度，迟到、旷课、逃学、迷恋“网吧”等。
4、安全隐患较多。对于环境适应能力较差，自制力较弱的孩子来说，加强安全防护工作至关重要。但由于学校、家庭之间存在安全衔接上的“真空”，学校不可能面面俱到，监护人又普遍缺乏安全保护意识和防护能力，导致留守儿童伤人或被伤害等安全隐患无处不在。
5、监护现状堪忧
目前“留守儿童”的监护情况主要有两种类型。一是隔代监护，即由祖辈抚养的监护方式。一般爷爷、奶奶或外公、外婆健在的，就交由他们抚养，因为这样外出的父母比较放心。但这种监护方式在儿童成长过程中，存在着许多难以克服的问题。一方面由于天然的亲缘关系，监护者多采用溺爱的管教方式，较多地给予物质、生活上的满足和过多的宽容放任，而较少在精神、道德上进行管束和引导。另一方面，祖孙辈的年龄差距大，观念也大相径庭，对待许多事物的看法往往相差十万八千里，“代沟”明显，祖辈们常常以他们自己的成长经历来教育要求孙子辈，思想观念比较保守，教育方法简单，而现在的孩子喜欢寻求刺激和创新，讲究个性，做事不拘一格，所以祖孙辈在沟通上很难达到共识，有时想管由于自身思想的局限性，方法陈旧，孩子无法接受，变得更具反叛性。另外，老人年岁大，精力不济，健康状况欠佳，再加上有的老人监护的不止一两个“留守小孩”，真是力不从心。二是上代监护，即“留守儿童”由父母的同辈人，如叔、伯、姑、姨、舅等亲戚或他人抚养的监护方式。由于监护对象并非己子，监护人在教养过程中难免有所顾虑，不敢严格管教。这样，上代监护也大多属于物质型和放任型的管教的方式，容易养成儿童任性的心理行为。而对于较为敏感的儿童来说，又容易产生寄人篱下的感觉，从而形成怕事、孤僻、内向的性格。上代监护还容易出现转托情况，即小孩被父母托付给亲戚后，没多久因亲戚打工等原因外出，就转托给另一个亲戚，几经托付的小孩几乎无所适从。
我所任职的仙临村是一个农业大村，拥有约四十多留守儿童，针对“留守儿童”的特点和需要，根据我村的实际情况，现制定如下初步方案：
一、建立起“留守儿童”个人档案，努力使档案资料能全面反映“留守儿童”的各方面情况，包括“留守儿童”的姓名、年龄、兴趣爱好、性格特征、与代管人的融洽程度，与打工父母的沟通情况等;还有他们监护人的基本情况，包括姓名、年龄、文化程度、性格特征，重点是监护人如何对孩子进行管教等;“留守儿童”父母的基本情况，包括姓名、年龄、文化程度、工作单位及工种、经济收入情况、对子女的希望要求、与子女联系沟通情况等。
二、给他们每人分发一张联系卡，把我们村委会办公室和我的联系电话都写在上面，如果他们遇到什么事情需要帮忙的可以随时与我们联系。开通“亲情电话”，如果他们监护人家里没有电话，可以到村委会办公室来打电话。
三、我村是由几个村合并而成的，面积比较大，留守儿童居住的比较分散，把他们全部聚集在一起在客观上存在着一定的困难，所以我打算依次到各个村民组去，把相近的几个村民组的孩子召集到一起，进行帮学。
四、对不同的年龄段的孩子，要采取不同的方法。小学高年级的孩子多给他们辅导功课，问他们平时学习和生活中有没有什么困难。低年级的和学龄前的小孩子们就侧重带他们玩一玩，做做有趣益智类的游戏，培养他们的团队合作精神和良好的心理素质;对不同性格的孩子也要采取不同的方法。有些孩子可能比较活泼率直，有些孩子腼腆，所以要因人而宜。
五、多与家长沟通，让他们加强与“监护人”联系及亲子间的沟通。
一方面，加强与“监护人”的联系，及时掌握孩子的学业、品行及身体健康状况，并通过各种方式对孩子的学习和生活进行指导。另一方面，应采取多种方式，注意与孩子的沟通交流。我想在任何时候，父母对孩子的亲情，在孩子心里都是不可缺少和不可被别人替代的，父母“关爱缺失”会引起严重的“情感饥饿”。20世纪世界著名教育家蒙特梭利在她的名作《有吸收力的心理》中指出，对于儿童来说最好的环境就是父母本身。她说：“母亲必须喂养子女，当她出门时不应单独将他们留在家中。儿童需要‘营养’与联结母子间的‘爱’，因为她们可解决儿童适应上的困难。”由于长期不和父母生活在一起，得不到父母的关爱，“留守儿童”在成长过程中出现了“适应”上的诸多问题。沟通的时间间隔越短越好，保证动态的熟悉孩子的生活、教育情况以及孩子的心理变化;沟通内容力求全面、细致，沟通中父母要明示他们对孩子的爱与厚望，希望孩子能理解他们的家境与现状，通过沟通以了解孩子的生活、学习、情感变化;沟通方式可以多样化上，除电话外，可采用书信等进行交流。每一个孩子都是一块无暇的“璞玉”，只要心里装有父母和亲人的爱，他们就有积极向上的原动力，就会学得更棒，做得更好。让家长对孩子进行“电话教育”;利用“五一”、“十一”、春节等学生家长返乡的机会约父母面谈，这样能使这些父母较为详细地了解孩子，以便更好地进行短期的家庭教育;定期举行监护人座谈会，交流管教“留守儿童”的经验教训，相互沟通交流，共同制定教育策略;开展“体谅父母”活动、“交往辅导”活动，将心理咨询室引入农村中小学，对学生进行心理咨询，解答学生的疑难问题等。
应给“留守儿童”以更多的关注、鼓励、帮助。爱是教育的基石，对于长期生活在“孤独城堡”中，处于父母“关爱缺失”的“留守儿童”，爱是教育的前提，教育应把爱放在中心位置。教师应与“留守儿童”交朋友，多关心、爱护、照顾、理解他们。在安全上，要时刻提醒;在生活上，尽可能提供帮助;在心理上，要细心观察，多方沟通;在学习上，要多予指导;在交往上，鼓励他们融入大班级集体中，减少其心灵的孤独和寂寞，使其保持活泼开朗的学习和生活心态。
六、多与留守儿童的班主任联系，要与学校老师的关注形成合力，了解他们平时在学校的表现情况，包括情绪和行为，一旦出现异常的现象，要立即想办法采取措施共同解决。
七、重视留守儿童的生日和节日。现如今，一般的家庭都很重视孩子的生日和“六一”儿童节，在这些日子里，父母祖辈、亲朋好友都会围着他们转，孩子们也会收到很多礼物，尽情快乐地放松，幸福地难以言表。留守儿童的生日也该如此，让每个孩子都健康快乐的成长是家长的责任，也是社会的责任，然而由于一些特殊的原因，这些孩子的父母在他们生日却不在家，可能有些孩子会不理解，为什么爸爸妈妈不能在身边陪伴自己，要告诉他们爸爸妈妈是为了给他更好的生活才出去打工的，要给予孩子们更多感恩的快乐，要为他们准备小礼物，也要提前跟他们商量，在生日这天给父母打电话或者写信，或者在家里给亲戚和邻居的小伙伴们表演一个节目，无论表演得怎么样，只要孩子尽力了，都要给予掌声和喝彩，增强他们的自信心，让他们在积极的受鼓舞的环境中成长。另一方面，要让孩子们懂得过生日对于他们的意义，表明他们又长大一岁了，长大就要有进步，让他们自己和监护人共同回忆和细数一年来他们点滴的进步，这样也有助于增进与监护人之间的感情。对于高年级的学生可以建立一个成长纪念册，让他们自己记下来，并把自己的心愿和理想写下来，如果条件允许的话，可以每隔一段时期集体为他们过一次生日，举办生日联欢晚会，让孩子们欢聚在一起，有种集体归属感，培养他们的团队意识。
农村的“留守儿童”在守望着，仰望着，他们守望着幸福，仰望着美好的未来。我们暂时能做的就是守护好他们的这份简单的守望和仰望，用爱伴着他们茁壮成长!百川之流、汇集成海，希望能够有更多的好心人能够行动起来，一起关注留守儿童，让每个孩子的脸上都能挂起甜美而又明媚的微笑!
关爱留守儿童倡议书怎么写篇3
大家好!
有这样一群孩子，他们还嗷嗷待哺时，父母就远离家乡长年在外地打工谋生糊口。很多时候，他们只能从电话中或者从偶尔寄来的汇款单中，才能感觉父母的存在。当别的孩子都在享受父温母暖的时候，他们却被留在山村乡下，孤独地像荒草一样生长。人们给这群孩子起了一个酸楚的名字：留守儿童。
留守儿童同其他儿童一样是祖国的未来，同样承载着民族的希望，他们不仅关系到现实社会的安宁与和谐，还关系到祖国下一代的整体素质。我们需要关注这些留守儿童，让他们在欢乐、和睦、关爱，健康的环境中成长，让其感受到社会大家庭的温暖，让他们共享一片成长的天空，是我们每一个人的责任和义务。
我们都是普通人，我们无力去彻底改变他们的处境，我们无力去消除他们的贫困。但是，我们一定能尽自己的力量去做点什么。其实社会不是缺乏爱，只是缺少把爱心汇集起来的倡导者，缺乏一个让爱心流淌的渠道。
关注留守儿童，关注祖国未来。同在蓝天下，为了留守儿童都能拥有幸福的童年和美好的明天，让我们传承光大中华民族扶危济困、乐善好施的传统美德，同学们、老师们省下一件玩具钱吧，少喝几瓶饮料，少抽几包烟少买一件新衣服，少穿一双名牌鞋。慷慨捐助那些热切期盼的小伙伴吧，用我们的爱心和善举，架起爱的桥梁，奏响爱的乐章，让他们暗淡的童年生活重新迸发出灿烂的光辉您弥足珍贵的爱心，一定能令这些留守儿童，感受到一个素不相识的人带来的温暖与祝福;一定能感召身边的人，也像您一样，拥有一颗善良、美好的心灵;一定能激励我们更努力地凝聚社会上无数爱心人士的力量，共同构建一个爱心家园。
关爱留守儿童倡议书怎么写篇4
亲爱的朋友们：
您是否知道：我县已经有近2万名留守儿童，其中，困境留守儿童3357人，因父母外出或无监护能力而留守在家中，独自面对种种困难和艰辛，倍受煎熬。他们需要父母的陪伴，需要父母的教诲，需要父母的温暖，渴望父母的呵护!
亲爱的朋友们，您是否想到，当您的孩子在您的怀里撒娇时，他们已经过早地离开父母温暖的怀抱，懵懵无助地承受各种压力和困难;当您的孩子津津有味的享受着您精心准备的美味佳肴时，他们正在烟熏火燎中费力地生火做饭;当孩子与您热热闹闹欢度佳节时，他们却连生日都无人记起!亲情缺失、家教缺失、监护不力等问题直接影响了他们的身心健康、快乐成长。
儿童是祖国的未来，民族的希望。关爱、呵护留守儿童是我们共同的责任。为此，我们向社会各界发出倡议-让我们共同关注、关爱、关心留守儿童!
一、请伸出您关爱的双手，争当“爱心妈妈”、“爱心爸爸”、“知心姐姐”、“知心哥哥”，倾听他们的心声、关注他们的成长，让同一片蓝天下的孩子们都能共享人间温情。
二、争当“留守儿童”的代理家长。按照“一帮一”、结对帮扶等形式，各尽所能，踊跃参与到与留守儿童结对关爱活动中来，特别关爱留守困境儿童，主动同他们交流思想、了解他们的想法，解决他们学习、生活、心理上存在的问题，适时引导他们健康成长，主动履行代理家长义务。
三、努力为“留守儿童”做好事 、办实事。抽出点时间，节约点开支，奉献一片爱心，利用周末和节假日，同他们谈心沟通，帮助他们培养良好的生活习惯，鼓励他们参加学校集体活动，融入集体生活，提高交际能力。坚持定期与留守儿童父母、托管人、老师联系沟通，做留守儿童生活的知情人、学习的引路人、品德的教育人、成长的保护人，让所有远离父母的孩子心有人爱、身有人护、难有人帮。
四、倡导党政机关、企事业单位、社会团体和个人积极开展志愿服务活动、积极捐款捐物，我们将会把您们对留守儿童的这份关怀存入爱心基金，载入爱心史册。
“幼吾幼以及人之幼”，是爱心、是责任、也是义务，是美好的情感，更是博大的胸襟。“赠人玫瑰手留余香，雪中送炭心留暖”，让我们手拉着手与留守儿童同欢笑、共奋进，使这些处在人生成长关键时期的孩子们，能够健康快乐成长。也许您的点滴付出，就能改变一个孩子的命运;也许您的热情帮助，就能鼓励他们对生活充满信心，也许您的一份关爱，就能点亮他们的青春梦想!
捐赠方式可以定向捐赠，也可以非定向捐赠。我们将定期公开基金的使用范围、服务项目和对象，公开接受捐赠名单。收集并报道开展活动的先进典型、影像资料。
渠县留守儿童关爱保护联席会议办公室(县民政局社会事务股)，联系人：
关爱留守儿童倡议书怎么写篇5
关心教育、关爱孩子的各界朋友们：
当你和儿女牵手散步，当你和孩子嘻笑玩耍，当你畅享天伦之乐时，你是否注意到，在我们身边有一双双羡慕而失落的眼睛正注视着你他们小小年纪，却因为父母不在身边而缺失亲情;他们渴望家庭温暖，却只能忍受孤独的煎熬;他们稚嫩的双肩过早的承担起生活的无奈……他们有一个特殊、酸涩的名字：“留守儿童”。
由于父母双双外出务工挣钱，他们普遍存在学业失教、生活失助、心理失衡、道德失范、安全失保、感情缺失等问题，已经成为需要社会各界给予异常关注的特殊群体。为了帮忙留守儿童弥补情感缺失、家庭教育缺位等问题，使这些处在人生成长关键时期的孩子们能够健康欢乐成长，我们向社会各界发出“关爱留守儿童”的倡议：请伸出您充满爱心的双手，让同一片蓝天下的孩子们都能共享人间温情。
您的慷慨解囊将被他人铭记，您的乐善好施将永远被他人尊重您的资助，将可能让一个家庭脱贫致富;您的善举，能够让一个面临失学的孩子圆成才的梦想;您的爱心，也会为您的生活增添一份温馨的感动。您撒下的是点滴温情，成就的却是高尚人生。也许您并不富裕，也许您的力量微弱，但聚沙成塔、集腋成裘，涓涓细流，能够汇成江河。爱心汇集，传递的却是社会大家庭的温暖，放飞的是留守孩子的梦想!我们在真情呼唤，留守孩子在热切期盼，扶助贫困，爱心无限，距离虽远，心灵相牵……让我们共同行动，用我们的爱心点燃期望，播撒阳光。
关爱留守儿童倡议书怎么写篇6
为了帮助我市农村留守儿童弥补情感缺失、家庭教育缺位，使这些处在人生成长关键时期的孩子们，能够健康快乐成长，我们心理交流协会向全社会发出了“关爱留守儿童”的倡议:
一、请伸出您关爱的双手，争当“知心姐姐、知心哥哥”，倾听他们的心声，让同一片蓝天下的孩子们都能共享人间温情。
二、争当“留守儿童”教育的宣传员。由于家长和孩子长期分离，部分留守儿童存在亲情缺失、家教缺位。我们要当好宣传员，帮助引导农村留守儿童家长重视对子女的教育，及时向他们宣传普及科学的家庭教育观念,先进的家教知识和方法，使他们真正承担起教养孩子的责任和义务,正确对待孩子的成长,加强亲子间的交流和沟通，让孩子感受到亲情的温暖。同时鼓励孩子通过书信、电话等方式来抒发和宣泄内心情感，促进心理健康成长，增进“留守儿童”与家长的联系，促使留守儿童身体、心理、品格得到健康成长和发展。
三 、争当“留守儿童”的代理家长。希望大家按照“一帮一”或“一帮多”的形式，各尽所能，踊跃参与到与留守儿童结对关爱活动中来。针对留守儿童学习、生活、心理上存在的问题，正确、适时引导孩子成长，主动履行代理家长义务。
四 、 努力为“留守儿童”做好事、办实事。希望大家抽出一点时间,节约一点开支,奉献一片爱心, 利用周末和节假日,经常与帮扶的留守儿童联系交流，谈心沟通，帮助他们培养良好的学习习惯，鼓励他们参加学校集体活动，融入集体生活，培养他们的交往能力和活泼开朗的性格，坚持定期与留守儿童父母、托管人、任课老师联系沟通，做留守儿童生活的知情人、学习的引路人、品德的教育人、成长的保护人，让所有远离父母的孩子心有人爱、身有人护、难有人帮。
五、由于我们做这项长期活动属于纯公益性质且能力有限，现倡导社会各单位、个人捐款、捐物，我们将会把你对留守儿童的这份关怀载入爱心史册。
为了同一片蓝天下的孩子们都能拥有幸福的童年和美好的明天,请伸出您温暖的双手吧!让我们齐心协力,团结奋斗,努力为留守儿童创造和谐的成长环境，共同做好农村留守儿童结对关爱活动，为积极构建和谐社会作出新的贡献!
关爱留守儿童倡议书怎么写篇7
社会各界爱心人士：
近年来，随着经济发展的加速和城市化进程的加快，越来越多的农民背井离乡，外出打工。由于各种原因，他们的子女往往不能随父母进城，这些孩子就成了“留守儿童”。他们大多是年迈的爷爷奶奶或外公外婆照看，普遍存在学业失教、生活失助、心理失衡、道德失范、安全失保、感情缺失等问题，其数量庞大并将长期存在，已经成为需要社会各界给予特别关注的特殊群体。呵护留守儿童、关爱留守少年，是构建和谐社会交给我们的共同责任。
为了帮助守儿童弥补情感缺失、家庭教育缺位问题，使这些处在人生成长关键时期的孩子们能够健康快乐成长，在此向全社会发出“奉献您的爱心，关爱留守儿童”的倡议：
奉献您的爱心，做留守儿童的“代理家长”，倾听他们的心声，让同一片蓝天下的孩子们都能共享人间温情。
做留守儿童教育“宣传员”积极帮助引导农村留守儿童家长重视对子女的教育，及时向他们宣传普及科学的家庭教育观念,先进的家教知识和方法，使他们真正承担起教养孩子的责任和义务,正确对待孩子的成长,加强亲子间的交流和沟通，让孩子感受到亲情的温暖。同时鼓励孩子通过书信、电话等方式来抒发和宣泄内心情感，促进心理健康成长，增进“留守儿童”与家长的联系，促使留守儿童身体、心理、品格得到健康成长和发展。
面对留守儿童一双双期待的眼睛，切实帮助解决他们的实际困难和问题。以宽广的胸怀、满腔的热情和奉献的精神，挤出一点时间，节约一点开支，奉献一片爱心，给予留守儿童身体和心灵上的爱护，物质和精神上的关怀，切实为他们办实事、做好事、解难事。积极为留守儿童创造“心有人爱、身有人护、难有人帮”的成长环境，使他们感受到社会主义大家庭的温暖，激发他们对美好生活的憧憬和追求，健康愉快地度过这段特殊的人生历程，真正成长为身心健康、人格健全、对社会有用的“四有”新人。
朋友们，如果您牵挂留守儿童的衣食住行，请您和家人，身边的朋友行动起来，伸出我们温暖的双手，把爱心阳光撒向这群朝气蓬勃的生命，用心情雨露浇灌祖国的花朵，共同为留守儿童创造健康、自由、快乐的成长环境，为构建和谐社会作出新的更大的贡献!