小学德育主任工作职责

在当今社会生活中，接触到岗位职责的地方越来越多，岗位职责的明确对于企业规范用工、避免风险是非常重要的；那么相关的岗位职责到底是怎么制定的呢？下面是小编整理的小学德育主任工作职责，仅供参考，希望能够帮助到大家；

小学德育主任工作职责篇1

1、协助校长制订、实施学校德育工作计划，负责学校德育工作的日常事务管理，全面贯彻《中小学德育工作规程》；

2、在党支部指导下，加强德育队伍建设和德育科研，定期研讨学生思想情况和特点，分层次、针对性地对学生进行教育，强化学生“五爱”教育和理想、道德、纪律、法制教育，重视培养学生“五自”能力，教育学生勤俭节约、爱护公物；加强良好校风、学风的建设；

3、主持和组织好周一的升旗活动，组织好学生在国旗下的演讲，并对演讲内容、参加升旗的学生,教师的纪律进行严格的考核和评比；

4、认真贯彻班主任工作职责条例，及时向校长提出配备和调整班主任的积极建议或方案，落实教书育人工作，组织班主任业务学习和班级工作汇报交流，加强对班主任的培养,指导班主任做好班委会的组织建设工作,定期布置，检查班主任工作，总结交流经验，有计划进行教育理论学习，指导班主任按教育规律做好学生教育工作；实施班主任考评奖励制度；

5、贯彻《小学生日常行为规范》，检查落实各项教育管理常规；重视后进生转化工作，落实转化后进生的制度；抓好先进班级、优秀学生和各项积极分子的评选工作，对违纪学生进行教育帮助；

6、抓好新生入学和学生养成教育，采用多种形式和方法，以班主任为骨干，以班级和中队为基本活动单位对学生进行心理健康教育，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强受挫折、适应环境的能力；

7、协助校长做好学校少先大队的指导工作，充分发挥少先队的先进作用，办好广播站、板报，利用各种节日及有意义的活动对学生进行有效的教育，做好学校的宣传教育工作，组织好学校安排的各种庆祝活动，严格学生参会考评制度；

8、每月召开一次学生座谈会，了解学生的思路动态和教师教书育人等方面的情况，以及制定有效的措施进行补救；搞好家长学校、家长委员会等工作；

9、指导班主任写好学生评语，指导班主任开好学生家长会，推动班主任做好家访工作，密切家校联系；主动与家长及社会各方面密切合作，使学校教育、家庭教育、社会教育互为补充，形成合力；

10、有计划地组织学生参加社会调查和社会实践活动，培养学生良好的社会实践能力，培养学生自治、自理、自立能力；

11、定期开展好班级和学生的各种评优，办好校长交待的其它临时工作；

12、认真搞好本室档案的收集、整理、装订立卷，归档工作。

小学德育主任工作职责篇2

1、根据教育需要和本校学生的实际，每学期拟定德育工作计划，并认真组织实施，做好总结；

2、实施德育管理；按《中学生守则》、 《中小学生日常行为规范》实施德育管理，完善德育管理制度，抓好学生思想品德教育和文明行为养成教育；

3、管理学生一日生活常规，做到规范化、制度化；安排并督促教师做好课间导扩工作；

4、指导共青团开展生动形象的教育活动，活跃校园生活；

5、按课程计划、教学大纲和上级、学校有关规定，管理好“三会一课” (校会、年会、班队会、品德课)；

6、指导、调控学生课余生活、校外生活(包括寒暑假生活)，指导总辅导员组织冬、夏令营活动；

7、抓好学生奖惩管理工作，协助年级做好后进生的教育管理工作，建立后进生转化档案，对个别问题突出的后进生采取措施，加强教育，促其转化；

8、指导、督促年级组长、班主任按要求制定年级、班级教育计划，写好教育工作笔记；

9、指导、督促各科老师做好课堂教学、德育渗透并完成学校各阶级德育管理要求；

10、定期召开小型学生座谈会或通过调查表，了解学生的思想动态，收集反馈各班教育信息，定期向校长汇报；

11、指导德育研究；组织品德课老师开展品德课教学研究，教学观摩，组织校级德育经验及品德课教学论文交流；定期召开班主任、辅导员工作会，交流德育工作经验；

12、进行班级管理评价；学期初制定、完善班级、班主任评价细则，组织班主任进行学习讨论，每日组织师生进行认真检查，及时评价、反馈；学期、学年末，公开、公正地进行优秀班主任、优秀班集体的评选、表彰；

13、创设校园德育宣传气氛；指导辅导员和有关老师协同后勤人员管理好下列各项德育宣传阵地：升旗台、版报、评比栏、自然科技展橱、宣传画廊、宣传版地、标语、横幅及年段、班级的版报、学习园地、评比专栏等校园文化设施，组织全体师生积极创建良好的校园文化氛围；

14、开辟联络校外德育基地，发挥校外教育力量的作用，共建文明学校；协助校长有计划地引导各年级开展参观、访问、远足、社会实践活动，扩大德育空间，培养学生多方面的才干；

15、协助校长和班主任开好学生家长会，办好家长学校，抓好校内外阵地教育，形成立体教育网络，提高教育质量；

16、协助工会、共青团、少先队、教导处组织好师生的各项教育活动，丰富学生的课余生活；

17、按学校档案建设要求，收集完善德育资料，定期上缴。

小学德育主任工作职责篇3

1、全面贯彻、执行党和国家的教育方针、法律法规和政策，落实德育在素质教育中的首要位置；

2、组织全体班主任和处室工作人员加强教育学、心理学、管理学等理论学习，提高德育工作和学生管理工作的`水平和能力；

3、组织实施和管理学校德育工作，结合学校学生思想实际，制定德育工作工作计划和德育工作规章制度，确定德育工作阶段重点和内容，抓好德育常规和学生日常行为规范养成教育工作，做好德育和日常管理等工作总结；

4、积极开展多渠道、多层次、多形式的学生思想教育工作，有计划、有组织地开展传统节日庆祝活动、军训、社会实践、文体活动等，寓思想教育于有意义的活动中；

5、加强德育队伍建设，负责班主任的培养、选拔、任命和考评工作，贯彻班主任工作职责条款，定期检查班主任工作，指导班主任按教育规律做好学生德育工作和班级管理工作，实施班主任考评奖励制度，评选和推荐“优秀班主任”与“先进班集体”；

6、加强德育工作制度的建设，进一步探索完善科学有效的学生德育评估方案，改进和完善各项教育管理制度，有效地实施学生常规管理和日常行为规范；

7、严格学校德育常规，要求学生遵守《中学生日常行为规范》、《中学生守则》和学校规章制度，负责校风、校纪和课间情况的检查、评比工作；

8、面向全体学生，开展预防性与发展性的心理健康教育，办好学校心理健康咨询室；开展“未成年人保护法”等法律法规的宣传教育，切实保护青少年学生的合法权益；

9、负责学生综合素质评价工作，督导班主任搞好学生学期操行评定和毕业操行鉴定等工作，评选和推荐“优秀学生”、“三好学生”、“优秀学生干部”和各项积极分子，开展特殊生的帮教工作，教育和处理违纪学生；

10、负责校园环境卫生工作，搞好校园文化建设，打造良好的育人氛围；

11、负责住校生管理和学生宿舍管理工作，抓好宿舍管理员的培训和考评工作，打造出一批“文明寝室”；

12、积极完成上级和校领导交办的其它工作。

小学德育主任工作职责篇4

1、在主管校长的领导下,负责全校学生思想教育工作和德育活动组织工作；

2、加强对班主任工作的指导与监督、检查；

3、组织班主任学习教育理论、努力探索科学管理方法,总结交流经验；

4、组织安排学生的体育、艺术、卫生工作的管理,抓好校风建设和德育教育科研工作；

5、组织安排各项德育活动,并督促检查,积极开展有益学生身心健康的各项活动；

6、协助校长搞好家长学校,对学生进行安全教育、法制教育和文明礼貌教育,避免发生学生安全事故,提高学生自我保护能力和法制观念,继承和发扬中华传统美德；

7、认真贯彻学校奖惩条例,负责班风建设和评定优秀,对违纪学生进行教育,提出处理意见；

8、贯彻执行学校纪律,组织并管理好值周工作,加强对值周教师的指导和对值周学生的管理；

9、校长和交给的其他工作。

小学德育主任工作职责篇5

1.制订本处室工作计划，协助校长制订并实施学校的教育工作计划；组织班主任、指导共青团少先队贯彻执行学校对学生的思想政治教育工作计划；

2.负责学生的政治思想教育工作；经常了解学生在执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和本校制订的各项规章制度的情况和学生在校内外的思想行为表现，及时采取各种针对性的措施；

3.审查年级长和班主任的工作计划；指导班主任上好班会课；

4.定期召开政教处、团委、少先队、学生会联席会议，支持和协调各方面工作的开展；

5.指导学校的思想政治宣传和文艺宣传工作，组织办好墙报、广播、校刊；

6.指导班主任写好学生的品德评语，会同教务处负责学生的奖惩和区、市“三好学生”的评选工作；

7.对年级长、班主任和本处所属人员考勤、考能、考德、考绩，核定津贴，做好流动红旗、先进班级、先进年级主任、班主任的评定工作；

8.加强对学生进行法制教育、安全教育、青春心理、生理教育，掌握流失生和学困生状况，做好后进生教育转化工作；

9.建立量化管理指标，制订并执行学生日常学习、生活的有关制度，维护正常教学秩序，组织各班日常行为的检查评比；

10.搞好德育科研工作，组织教师撰写学术论文；

11.指导和组织学校家长委员会工作，办好家长学校，定期组织召开家长会议，形成学校、社会、家庭三位一体的德育网络工作；

12.抓好学校宣传工作，安排好学生的假期生活和学校值班工作；

13.制订学校综治和安全措施，抓好综治和安全工作，确保学校安全；

14.学期结束时向校长提供以下材料：德育工作总结，教育科研课题总结材料、全校各班级出勤情况排队表、全校学生做好人好事及突发事件资料、班级量化表、先进班级、先进年级长和班主任、优干、三好学生及典型材料、墙报评比结果等；

15.副主任协助主任分管各项工作，履行上述相应职责。

小学德育主任工作职责篇6

1、协助校长制订、实施学校德育工作计划,检查总结学校的思想政治工作；

2、在校长领导下,加强德育队伍建设和德育科研,根据学校发展的不同阶段,领导有关教师完成相应的德育研究项目；协同校教科研室，每学年组织一次学校德育工作研讨会和校际公开主题班会的评审；

3、负责向校长提出年级组长和班主任人选，直接负责对班主任、年级组长工作的布置、检查、考评，每周召开一次工作会议，上传下达，相互交流；实施班主任考评奖励制度；

4、完善、实施各项教育制度；有效实施常规管理和行为规范训练,使之制度化、规范化；培养学生自治、自理、自立能力；

5、有计划地组织、指导共青团和少先队开展工作,办好队校、团校；

6、有计划地组织校级学生大型活动；组织好每周一次校班会，做到有计划、有内容、有检查、有总结；

7、以班主任为骨干,班组为基本活动单位,进行全校性的心理健康教育；

8、定期组织重大节日的教育活动,搞好延伸教育；协调好与社区的关系 , 积极开展地区共建活动；做好法制教育、青春期教育、家庭教育和心理教育；

9、定期开展评选三好学生、优秀学生干部、先进班集体和优秀社会服务队等评优活动；

10、做好重大偶发事件和严重违纪学生的教育处理工作；

11、负责制定健全的卫生工作制度，抓好好学校环境卫生和防病工作，培养学生良好的卫生习惯，提高学生的自我保健能力；

12、平时注意收集德育资料，科学分析、整理，合理归档。

小学德育主任工作职责篇7

1、根据学校工作计划，拟定《德育工作实施细则》和《班主任工作考核细则》，认真贯彻《小学生德育大纲》、《小学生日常行为规范》和《小学生守则》；在工作上对主管校长、校长负责；

2、协助主管校长抓好班主任工作，加强班主任思想建设和理论学习，不断更新教育观念，提高班主任素质，定期组织班主任开展培训活动；

3、制定班主任职责督促落实，负责对班主任工作进行检查、考核、评定等，及时向主管校长汇报班主任思想、工作情况；

4、抓好班级建设，指导班会活动，定期召开家长会，负责组建家长学校，全面构建学校、家庭、社会三位一体德育教育网络；

5、负责班级量化管理的检查、评比、表彰工作，负责对学生纪律检查和奖惩，组织五好学生、优秀学生干部和先进班集体的评选工作；

6、负责学校安全、纪律、卫生等工作的管理；

7、全面落实安全管理工作，德育主任为校园安全直接责任人；抓好学生的法制教育及健康教育工作，做好传染性疾病的防控和突发事件的应急处理等工作；

8、全面落实养成教育、书香教育、感恩教育；

9、抓好学生社会实践活动和校内义务劳动；

10、认真完成上级交办的其它工作。

小学德育主任工作职责篇8

1、加强自身的政治理论及管理理论的学习，不断提高思想觉悟和管理水平；

2、制定德育工作规划、计划，定期总结工作；

3、指导、督促德育工作计划的实施，检查德育工作计划的落实；

4、主持年级组长、班主任例会，负责年级组、班主任的各项工作，定期对其工作进行评估；

5、负责全校学生的思想教育工作，抓好后进学生的教育转化工作；

6、组建学生会，负责对学生干部的指导、培训工作；

7、抓好全校学生的文娱、科技活动，负责学生的安全教育工作，法制教育工作；

8、做好对全校各班集体的考察、评估工作；

9、做好开学典礼、升旗仪式、家长会等校级重大集会的组织工作；

10、做好全校学生的奖惩及重大偶发事件的处理工作；

11、组织各年级学生的军训即社会实践活动；

12、协助主管校长，实施学生的心理健康教育工作；

13、深入一个年级，抓好典型，以点带面，提高德育工作水平；

14、主持德育处处务会，负责全处工作人员的思想政治工作，指导、检查德育处工作人员职责的落实；

15、负责对上级主管部门的联系、沟通及与兄弟学校的互访、交流工作；

16、负责德育科研工作。

小学德育主任工作职责篇9

1、在主管校长的领导下，负责全校学生思想教育工作和德育活动组织工作；制定和实施学生思想教育工作计划，检查并总结学生思想教育工作；

2、加强对班主任工作的指导与监督、检查，指导班主任制定班级工作计划并检查其执行情况；定期召开班主任会议，布置和检查班主任工作，有目的、有准备地参加班级教育活动；

3、组织班主任学习教育理论、努力探索科学管理方法，总结交流经验，指导和协助班主任做好后进生的转化工作，指导新班主任做好班务工作；了解团队工作，组织班主任配合团队工作；

4、经常了解《德育大纲》、《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》的执行和学生的思想品德情况，组织安排学生的体育、艺术、卫生工作的管理，抓好校风建设和德育教育科研工作；

5、组织安排各项德育活动，并督促检查，积极开展有益学生身心健康的各项活动；根据学校德育工作计划，按时组织召开各项德育活动，活动前准备充分，设计周密，活动有序进行，并做好安全预案，做到活动前有计划，活动时有记录，活动后有总结，过程性材料完整；

6、协助校长搞好家长学校，指导家庭教育，使社会、学校和家庭教育三结合，共同教育好学生；不失时机地对学生进行安全教育、法制教育和文明礼貌教育，避免发生学生安全事故，提高学生自我保护能力和法制观念，继承和发扬中华传统美德；

7、认真贯彻学校奖惩条例，负责班风建设和评定优秀，树立榜样，做好“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀值周生”、“最佳劳动实践能手”的评比工作，对违纪学生进行教育，提出处理意见；

8、贯彻执行学校纪律、卫生工作的相关规定，管理好纪律卫生工作，从低、小、细、实入手，抓出规范，养成良好的纪律卫生习惯；组织并管理好值周工作，加强对值周教师的指导和对值周学生的管理；

9、组织开展好“二课”活动，抓出成效，抓出效果；承办好校长和主管领导交给的其他工作。

小学德育主任工作职责篇10

1、在校长领导下，主持学校德育的全面工作；

2、每学期初，根据学校工作计划，制订德育工作计划，按计划、有步骤地进行工作，并在期末写出工作总结；协助校长组织、监督、协调和指导年级组长和班主任的德育管理工作，定期召开班主任工作会议，对德育工作中的问题，交流情况和经验；

3、抓好班主任工作，指导班主任落实好班规班纪；每月将班级常规检查结果汇总公布；

4、定期培训学生干部，提高学生干部的工作能力，培养学生的自律意识，定期组织学生干部学习、交流工作经验；

5、根据《学生守则》和《小学生日常行为规范》要求，制定校内相应校规、校纪及管理制度，抓好各项常规的检查和反馈，保证学校有良好的教学秩序；

6、负责“优秀学生”“优秀少先队员”和“先进班级”的评选等工作，认真贯彻学生奖、惩、罚条例；

7、负责每月召开一次班主任会议

8、负责一至六年级的早读午练、课间纪律的巡查工作；

9、负责督促少先队对学生的两操路队检查、室外卫生检查、室内纪律卫生检查和日常行为规范的检查

10、按上级要求认真装建德育档案资料；

11、按时保质地完成校长布置的应急性工作。

小学德育主任工作职责篇11

一、德育处主任对校长负责，领导德育处全面工作；根据学校工作计划，制订并组织实施学期、学年学生政治思想教育工作计划，及时做好总结；

二、掌握学生思想动态，加强教育的针对性，不断提高思想政治教育的质量；经常参加班会，参加学生课外活动；

三、负责提出班主任的人选，审查班主任工作计划，组织并指导班主任正常开展工作；监督检查班主任认真履行其岗位职责的情况；负责对班主任的考评，主持优秀班主任的评选；

四、负责班风、学风的检查评比及表扬批评工作；指导班会活动；

五、负责对学生进行纪律检查和奖惩，主持三好学生、先进班集体的评选和表扬工作；

六、负责指导学生搞好卫生清扫活动；与总务处协同安排学生的劳动和勤工俭学活动；

七、负责对学生的生活指导，推动开展“温馨小家”评比活动；

八、负责检查学生的早操和课间操，指导教师、医生、妈妈老师做好学生的身心保健和流行病防治工作；

九、负责组织全校或年级的学生大会，与团支部协同搞好大型教育活动；组织学生参加校内外的实践活动和有益的文体活动；

十、负责学生奖学金和助学金的评定；

十一、负责定期召开学生和学生家长座谈会，听取意见和建议；

十二、经常向校长汇报工作情况，分析研究学生思想和班主任工作状况，及时提出改进意见；

十三、完成校长委托的其他工作；

十四、德育处副主任协助主任工作，并完成主任委托的部分工作任务。

小学德育主任工作职责篇12

1、协助校长制定、实施学校德育jr作计划，检查总结学校的思想政治T作；

2、在校长领导下，加强德育队伍建设和德育科研，逐步形成；

“三线一面”网络和“三位一体”合力，定期研讨学生思想情况和特点，分层次、针对性地对学牛进行教育；

3、认真贯彻年级组长、班主任工作职责条例，定期布置、检查，总结交流经验，有计划进行教育理论学习，指导班主任按教育规律做好学生教育工作，实施年级组长、班主任考评奖励制度；

4、完善、实施各项教育制度；以值周班为抓手，实施常规管理和行为规范训练，使之制度化、规范化，培养学生自治、自理、自立能力；

5、协调校艺术教育办公室、教导处开展工作，有计划地组织、指导学牛会、共青团委开展工作，办好团校和青年党校；

6、有计划地组织学生参加军政训练，参加学农劳动，参加社会调查和社会实践，开展志愿服务队活动，培养学生劳动习惯，树立劳动观点；

7、协同校心理科研室，以班主任为骨干，班组为基本活动单位，对学生进行心理教育和疏导；

8、定期组织重大节日的教育活动，搞好延伸教育；

9、定期开展评选“i好”学生、优秀学生干部、先进班集体等评优活动；

10、充分发挥家长在参与学校民主管理中的作用，定期召开家长委员会、家长会加强学校与家长的沟通；积极办好家长学校，指导好家庭教育工作。

小学德育主任工作职责篇13

1、依据学校总体计划精神和校德育领导小组的要求，制定全校对学生进行思想政治教育的学期计划与实施办法及其他规章制度，组织管理全校学生思想政治教育和纪律作风培训工作，并在期末做好德育工作总结；

2、领导各年级组工作，组织班主任工作；检查总结和经验交流，按照“德育处──年级组──班主任”这一工作程序，以《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》为主要依据，不断提高教育教学质量；

3、组织学校的常规德育活动，如晨会、升旗仪式、班队会、周会、军训、义务劳动、节日纪念、参观考察和其它文体、卫生活动；

4、制定值周教师工作职责及工作常规，并负责落实；组织全校值日与各项纪律、卫生等检查评比工作，负责学生的考勤工作，针对学生品行的各项奖罚制度的评议和实施工作；

5、遵循“科研兴校”的指导思想，大力组织德育科研、落实课题并把成果与工资挂钩；

6、组织领导学生的早操队列训练；

7、负责组织学生的德育考核及三好学生、优秀干部的审批工作；

8、组织有益学生身心发展的各种课内外社会调查、生产实践和文体活动；

9、主管学校广播站、黑板报等全校宣传工作；

10、积极完成上级交办的其它工作。

小学德育主任工作职责篇14

一、协助校长室组织教师学习和贯彻国家中小学德育工作纲要，根据学校工作规划、计划，拟定德育工作规划、计划，并认真组织实施；

二、有计划地做好班主任、中队辅导员、学生干部、少先队儿干岗位工作培训活动；

三、编制学期值日分工表，指导年级组进行卫生、纪律、两操、黑板报等检查评比工作，组织好全校性学生礼仪、路队等量化积分评比工作；

四、有计划地、有针对性地开展节假日、重大纪念日学生教育活动，每学期进行3—4次较大规模的教育活动；

五、协助团支部工作并指导少先队工作，共同开展有关教育活动，组织好每周一的升旗仪式；积极发挥“明星队员”、“每周之星”、“德育简报”、德育培训、学校橱窗、班级黑板报等宣传阵地作用；

六、建立健全家长学校（市民学校）组织，指导年级组每学期开展1—2次公开授课活动；

七、指导教师对学生进行安全常规、法律常识教育，搞好心理健康咨询活动；

八、指导各班（中队）做好“优秀学生”、“优秀少先队员”、“优秀学生干部”等评定工作，并认真予以审核；

九、协助校长室做好“先进班集体”、“优秀班主任”、“优秀辅导员”、“十佳德育工作者”的评比工作；

十、积极进行德育科研，做好教育工作经验总结及宣传报道工作；

十一、协助校长室做好班主任、中队辅导员及所辖德育工作辅助人员学期岗位工作目标考核；

十二、做好本部门各项活动资料的收集、整理工作，按要求装订，及时送学校档案室保存；

十三、承办上级部门及校长室交办的其它各项任务。

小学德育主任工作职责篇15

1、抓好班级管理工作，负责组织班级工作计划的制定、实施与检查；

2、及时掌握学生的思想动态，制定教育措施，做好学生的思想教育工作；

3、建立特殊学生转化档案，做好特殊学生转化工作；

4、搞好学生班干部的培养、培训工作；

5、抓好校外教育，充分发挥家长委员会、关心下一代协会和社区教育委员会的作用；

6、指导班主任工作，定期召开班主任会议，掌握班主任工作情况，指导、考核班主任工作；

7、做好优秀班主任、优秀班级、三好学生、优秀干部的评选工作；

8、做好宣传工作，积极组织开展有意义的活动，并组织好假期活动；

9、抓好安全教育，落实安全工作责任制，避免不安全事故的发生；

10、加强学生的常规训练，落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《一日常规检查细则》，培养学生良好的行为习惯。

小学德育主任工作职责篇16

1、协助德育处主任做好德育处的各项常规工作；

2、配合德育主任做好学生的思想政治工作和管理工作；

3、具体组织贯彻落实学校各项管理规章制度和管理条例；

4、做好德育处办公室管理工作，负责建立处理德育处公文档案管理，年级组长、班主任、生活老师的工作计划、工作总结及学生奖惩的记载工作；

5、建立学生德育档案；

6、安排好班级值周的各项工作，督促值周班履行值周职责，并做好相关的记载，及时公布评比结果；

7、做好学生集会前的准备工作及集会时的纪律管理工作；

8、协助老师抓好两操纪律，维持两操秩序；

9、指导学生会、值周班抓好校园纪律、课间纪律和晚自习纪律，并做好记载。