心灵捕手观后感650字
心灵捕手观后感650字篇1
在这个世界上奔跑的每一个人都像一棵树一样孤独地站立着，与许多树相连，形成一片森林。再强大、再乐观的人，在面对吃喝耶戈、爱与信任、理想与现实、坚持与放弃等问题时，都会有不同程度的困惑，灵魂之城漂浮着阴影。有人走过这一段路程，微风轻月轻，一步一步，有人过不了这条河，滞留在青春的中间。
这是一部心理救赎的电影。威尔亨特在波士顿南区的.贫民窟长大，是麻省理工学院的清洁工。他和他的朋友整天泡在酒吧里打架，但他有超人的智慧，是个数学天才。他的数学天赋是偶然发现的。麻省理工学院的教授在讲座中给学生布置了一道难题。能解决这个问题的都是当今顶尖人物。没有骄傲的学生能解决问题，英雄却在短时间内把答案写在了教室外的黑板上。但是，他不想让别人知道是他干的。教授发现了这个天才，非常高兴，希望把他培养成自己的天才。但是，他的心似乎被锁住了，教授无法进入他的世界。
主人公走在自信和自卑的边缘。天赋让他自信，但心理创伤让他极其自卑。他总是怀着巨大的恐惧去想象未来，心里只有消极的东西。他宁愿和女朋友分手，因为害怕被女朋友抛弃；他宁愿放弃一个好职位，因为他害怕在工作中犯错，对未来的恐惧让他无法改变现在的生活。他不能相信别人，因为他已经被别人抛弃了，所以他总是在别人离开之前抛弃别人。他在心理保护下孤独了20年，没有人能理解他。
当英雄关闭他的世界时，他不能进入或持有任何东西。在心理学家肖恩的帮助下，他敞开心扉正视自己的过去，然后阳光就进来了。
心灵捕手观后感650字篇2
看完《心灵捕手》这部影片之后，我想了很多，写下了这篇观后感。
这部电影之所以打动我，是因为剧情合理而有趣。尽管讲的是导师与天才的故事，但是强调的却是“等待天才的自我发掘与定位”。
它不是简单的导师指明一条道路给天才的故事，而是导师如何触动天才学生对生活道路的自觉选择。一个麻省理工学院的数学教授，在他系上的公布栏写下一道他觉得十分困难的题目，希望他那些杰出的学生能解开答案，可是却无人能解。结果一个年轻的清洁工威尔却在下课打扫时，发现了这道数学题并轻易的解开这个难题。
威尔是一个真正天才，他的数学天赋足以改变世界，可惜，和很多未经雕琢的天才一样，他有着很多的问题，打架滋事，叛逆不羁，甚至为此几乎入狱，为了帮助威尔回到正途，不再浪费他那非凡的天赋，经过教授和他的心理学家朋友西恩的不懈努力，威尔终于克服了童年的阴影，突破了影响他多年的心理障碍……这种导师与天才学生相互交往的过程，对双方都同样是触动。也同样给双方下一个阶段的生活都带来了改变，这是这部电影最值得一看的地方。
片中有这样一句话：“很多人都无从得知自己的天赋，因为找不到相信他们的老师，于是就认为自己很笨。”难道不是这样吗?审视我们的教育，看每个人的成长历程，在风华正茂、青春飞扬的年代，很多人确实并没有能在一位良师的指引下找到自我，从而看不清前进的道路，于是前进的道路变得格外曲折。
这部影片与我们所理解的传统意义上的教育教学相距甚远，它是一个有着重重心理障碍的天才少年在心理学家帮助引导下的自我救赎。它更像心理医生的必读教材。但是作为老师，我们依然能从电影中得到不少启发。因为我们都越来越深刻地发现，当今学生的心理问题已日趋严重。因为心理因素而引发令人扼腕的种种悲剧，已是经常见诸于各种媒体。
心灵捕手观后感650字篇3
参加了心理咨询培训班，看这部电影时，完全是从心理咨询的角度来看赏析啦!
心灵捕手，亦或是心灵伴侣，讲述的是一个心里不完善的孩子在心理咨询师的帮助下从扭曲走向健康的成长故事。再说简单一点，就是一个成功的心理咨询的案例。主人公威尔、尚恩，一个是被动的求助者，一个是咨询师。在我看来故事的主题从心理学的角度来说即是：用爱、用信任强大心灵，走向健康。
欣赏《心灵捕手》我不会对电影内容的故事背景问过多的为什么，特别是关于主人公威尔为什么会有这么聪明的头脑惊人的记忆，那些不是导演想要表达的思想，只是作为一种天赋的象征出现在电影中。“心灵捕手”猎捕的对象固然是人们的心灵，但是心灵的归属究竟是自己还是他人呢?无论是己或他，对于影片的理解都不会有太大的影响，因为这一切都是建立在一定的心理学理论基础上的。欣赏电影时在我脑海里跳跃的词语都是与心理学相关的词：自我意识、潜意识、心理暗示、阻抗心理、共情、自我暴露、自我成长……
从影片的主人公威尔是一位拥有足以令人感到羡慕嫉妒恨得普通人，他的社会地位尽管不高，仅仅只是麻省理工大学的一名不收人关注的清洁工，但是其过目不忘的记忆力和对数理的敏感大脑，能够在瞬间知晓答案显然与这种身份格格不入。不过与此同时则在于他的社会背景和交际圈层致使他成为了一个自我放逐、失去生活目标和方向的社会青年。无所事事的状态、浮躁、自我、虽不张扬但却让人感到他的狂妄和攻击力，类似披头士的生活，朋克的态度。这些让想拯救他的兰波教授无计可施，即便是心理医生也黔驴技穷。
整个状况在尚恩这位心理学教师接手后发生了改变。
心灵捕手观后感650字篇4
看完《心灵捕手》这部影片之后，我想了很多，写下了这篇观后感。
这部电影之所以打动我，是因为剧情合理而有趣。尽管讲的是导师与天才的故事，但是强调的却是“等待天才的自我发掘与定位”。
它不是简单的导师指明一条道路给天才的故事，而是导师如何触动天才学生对生活道路的自觉选择。一个麻省理工学院的数学教授，在他系上的公布栏写下一道他觉得十分困难的题目，希望他那些杰出的学生能解开答案，可是却无人能解。结果一个年轻的清洁工威尔却在下课打扫时，发现了这道数学题并轻易的解开这个难题。
威尔是一个真正天才，他的数学天赋足以改变世界，可惜，和很多未经雕琢的天才一样，他有着很多的问题，打架滋事，叛逆不羁，甚至为此几乎入狱，为了帮助威尔回到正途，不再浪费他那非凡的天赋，经过教授和他的心理学家朋友西恩的不懈努力，威尔终于克服了童年的阴影，突破了影响他多年的心理障碍……这种导师与天才学生相互交往的过程，对双方都同样是触动。也同样给双方下一个阶段的生活都带来了改变，这是这部电影最值得一看的地方。
片中有这样一句话：“很多人都无从得知自己的天赋，因为找不到相信他们的老师，于是就认为自己很笨。”难道不是这样吗?审视我们的教育，看每个人的成长历程，在风华正茂、青春飞扬的年代，很多人确实并没有能在一位良师的指引下找到自我，从而看不清前进的道路，于是前进的道路变得格外曲折。
这部影片与我们所理解的传统意义上的教育教学相距甚远，它是一个有着重重心理障碍的天才少年在心理学家帮助引导下的'自我救赎。它更像心理医生的必读教材。但是作为老师，我们依然能从电影中得到不少启发。因为我们都越来越深刻地发现，当今学生的心理问题已日趋严重。因为心理因素而引发令人扼腕的种.种悲剧，已是经常见诸于各种媒体。
心灵捕手观后感650字篇5
在国庆后，我们看了《心灵捕手》这一部让人印象深刻的电影。男主威尔是一名大学里的清洁工，而他却与众不同。他是一名天才，无论数学还是历史政治，他总能说出让人惊叹的话语，可他因为出身贫寒和幼年的遭遇，形成了他封闭和叛逆的心理。
一天，兰博教授发现了他的天赋，他期望威尔能用天赋来实现人生价值，然而威尔却将兰博请来的心理医生全部气走。无奈之下，兰博只能向自己的大学室友肖恩求助，在威尔和肖恩的心理交流后，威尔从封闭的内心世界走了出来，最终敢于面对生活，从而走上成功之路。
《心灵捕手》中没有刺激的打斗，没有让人热血奋起的情节，但他却是一部真正能走入人内心的电影。肖恩用他独特的方式和诚恳的`态度，打开了威尔的心房，使他能从童年的阴影中走出来，拥抱这个美好的世界。在朋友的劝说下，威尔改变了自己对人生的看法，使自己可以实现独特的人生价值。他们从多个方面给威尔温暖，给予他信任与关爱，才打开了威尔的心结。与之同时，我们也应懂得，将烦恼告诉朋友和亲人，最终也会在关爱与信任中放下痛苦，那时我们的心扉才会真正地敞开。
生活中有许多磨难，导致我们不敢去面对生活。“这不是你的错，这不是你的错”，这话语就如那句“错的不是我，是这个世界”一样，反映我们内心的呐喊。在我们最无助痛苦的时候，都应寻找自己的心灵捕手，抓住自己的快乐，保护自己的心理，在自己最无助时为自己指点迷津。
开启自己的心灵吧，让我们忘记痛苦，释放压力，才能实现自己的人生价值。
心灵捕手观后感650字篇6
小韦是身世可怜的青年，从小失去双亲，经常受到养父的虐待，以致他对社会和他人极不信任。但是，他在数学和化学方面具有超人的才华，而且远远超过了哈佛大学的高才生。他对自己的出身感到自卑，他不敢正确面对自己的内心情感，他过着种放荡不羁的生活，而且爱打抱不平，那应该是不愿意看到有人被欺负，就像他不愿意被别人欺负样。他爱上了个哈佛的女孩，而当女孩向他示爱的时候，他却不敢接受，因为她是他心中的女神，是完美的，是神圣的。他觉得自己配不上她。他没有意识到自己的才华可以让他过另种生活，他同样具有优秀的品质，他是个天才而他却不愿意发挥其所长。他生活在社会的最底层，干着粗重的活，经常打架斗殴。然而，他也交了几个真正的朋友，这些朋友虽然没有他那样的才华，但是却对他真心真意，这是小韦人生中的大笔财富。他们希望小韦能离开他们所生活的环境，去追寻种高质量的生活，这才是真正的朋友。
林保教授堪称师长的典范，与历史上些抹杀学生成就的害怕超越自己的`流氓教授形成鲜明对比，他竭尽全力帮助小韦摆脱心理压力投身科学，我认为这是种难能可贵的品质。
那位心理学家是相当出色的，他能够根据小韦的心理问题给其恰当的指导，最终使他找到了自我认同感，走出了过去陰暗的生活，去追寻自己的事业与爱情。Hedidagoodjob！
天生我材必有用，千金散尽还复来。个人只有走出心中的陰霾，找到自我认同感，达观自信，才能实现人生的价值，才能到达成功的彼岸。
心灵捕手观后感650字篇7
在这个世界上奔跑的每一个人都像一棵树一样孤独地站立着，与许多树相连，形成一片森林。再强大、再乐观的人，在面对吃喝耶戈、爱与信任、理想与现实、坚持与放弃等问题时，都会有不同程度的困惑，灵魂之城漂浮着阴影。有人走过这一段路程，微风轻月轻，一步一步，有人过不了这条河，滞留在青春的中间。
这是一部心理救赎的电影。威尔亨特在波士顿南区的贫民窟长大，是麻省理工学院的清洁工。他和他的朋友整天泡在酒吧里打架，但他有超人的智慧，是个数学天才。他的数学天赋是偶然发现的。麻省理工学院的教授在讲座中给学生布置了一道难题。能解决这个问题的都是当今顶尖人物。没有骄傲的学生能解决问题，英雄却在短时间内把答案写在了教室外的`黑板上。但是，他不想让别人知道是他干的。教授发现了这个天才，非常高兴，希望把他培养成自己的天才。但是，他的心似乎被锁住了，教授无法进入他的世界。
主人公走在自信和自卑的边缘。天赋让他自信，但心理创伤让他极其自卑。他总是怀着巨大的恐惧去想象未来，心里只有消极的东西。他宁愿和女朋友分手，因为害怕被女朋友抛弃；他宁愿放弃一个好职位，因为他害怕在工作中犯错，对未来的恐惧让他无法改变现在的生活。他不能相信别人，因为他已经被别人抛弃了，所以他总是在别人离开之前抛弃别人。他在心理保护下孤独了20年，没有人能理解他。
当英雄关闭他的世界时，他不能进入或持有任何东西。在心理学家肖恩的帮助下，他敞开心扉正视自己的过去，然后阳光就进来了。