评选“新时代好少年”活动实施方案
评选“新时代好少年”活动实施方案？开展新时代好少年活动有利于帮助青少年树立积极乐观的人生态度,增强社会责任感。下面小编给大家带来了评选“新时代好少年”活动实施方案，供大家参考。
评选“新时代好少年”活动实施方案篇1
一、指导思想：
认真学习贯彻__，落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，围绕立德树人根本任务，以培育和践行社会主义核心价值观、传承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化为主线，以“扣好人生第一粒扣子”为主题，引导青少年学生积极投身“中国梦”的伟大实践活动，展现积极向上的精神风貌、培养良好的道德品质，努力成长为能担当民族复兴大任的时代新人，河夹镇中心小学决定开展20_-20_年度“新时代好少年”评选表彰活动。
二、评选对象：
全校学生
三、奖项设置和评选标准：
(一)评选奖项
“新时代好少年”
(二)评选名额
评选校级“新时代好少年”，每班2人，也可根据班级实际情况调整人数。
(三)评选标准
基本标准：自尊自信，遵纪守法，学习勤奋，综合素质良好。
具体标准：在以下某个方面表现突出，具有较强的示范性和一定的影响力。
1、在生活中尊敬师长、讲究卫生、勤俭节约、自己的事情自己做，家里的事情帮着做。
2、在学习中惜时好学、锐意进取、积极帮助困难学生成长，互帮互助，共同进步。
3、在活动中遵守规则、活泼大方、勇挑重担、团结友爱、先人后己。
4、在班级中关心集体，团结同学、互帮互助、主动担当、热情服务、有强烈的集体荣誉感。
5、在小组建设中带领本组同学，共同努力、共同进步，积极创建“优秀共同体”。
6、在学校是个好学生，在家庭是个好孩子，在社会是个好公民。
三、评选程序和步骤
本次评选活动采用家长申报、班级推荐学校评审的方式。
评选时间为20_年11月20_年11月30日，具体安排如下：
(一)班级推荐(20_年11月-11月30日)
各班根据各类奖项标准，在学生中广泛宣传动员，经班级民主推荐、师生共同评议、学校审核、公示一周，无异议后，评选出“新时代好少年”。
四、工作要求
(一)精心组织，树立榜样，加强宣传
学校将认真以这次评选工作作为学校创新德育实践、提升德育效果的过程，在校园内大力宣传“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”等基本道德规范，充分挖掘学生感人事迹，发挥评选活动的激励推动作用，引导全校学生立志向、有梦想、爱学习、爱劳动、爱祖国，自强自立、创新创造、培育和践行社会主义核心价值观，传承孝敬、友善、节俭、诚信等传统美德，弘扬民族精神和时代精神，自觉践行科学健康文明向上的生活方式，争当“新时代好少年”。
(二)加强实践，引导体验，激发情感
充分发挥学生主体作用，引导学生在亲身参与校园文化活动、参加社会实践中，寻找身边同龄人的道德实践典型事例，使评选出的道德实践风尚人物可信、可亲、可敬、可学，激发学生学习同龄人优秀事迹的真实情感和内在动力。评选后，学校将充分利用宣传栏、文化墙、微信公众号等阵地，对评选活动和先进典型进行大力宣传，结合实际开展多种形式的学习实践活动，引导学生见贤思齐，向上向善。
(三)规范操作、严格程序、公平公正
做到公平公正。评选过程秉承“严谨、规范、公开”，充分尊重学生的民主权利。学校将进行民主推荐，师生共同评议，全校公示后确定候选人。
评选“新时代好少年”活动实施方案篇2
根据《20_年溧水区“新时代好少年”学习宣传活动实施方案》的通知，结合我校实际，现制定实验小学推荐溧水区“新时代好少年”候选人的实施方案。
一、指导思想
围绕喜迎党的_胜利召开，落实立德树人根本任务，培育和践行社会主义核心价值观，以“扣好人生第一粒扣子”为主题，强化青少年政治引领、教育引领、实践养成，现推出一批事迹突出的新时代好少年典型，引导广大未成年人见贤思齐、向上向善、孝老爱亲，厚植爱党爱国爱社会主义情感，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。
二、推选范围
今年全区拟发布50名“溧水区新时代好少年”先进事迹。
推荐人选年龄范围为616周岁(20_年1月1日20_年12月31日出生)的青少年。近三年以来获得区级及以上三好学生、美德少年、优秀少先队员等荣誉称号。
往年已获评溧水区“新时代好少年”的人选原则上不重复推荐，事迹特别突出的除外。
三、推选条件
“新时代好少年”的基本条件是：从小立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，自强自立、创新创造，积极主动培育和践行社会主义核心价值观，传承孝敬、友善、节俭、诚信等传统美德，弘扬民族精神和时代精神、自觉践行科学健康文明向上的生活方式。注重推选在爱党爱国、孝老爱亲、助人为乐、热心公益、勤学善思、创新创造、自强自立、热爱劳动、保护环境、弘扬中华优秀传统文化等某一方面表现突出，有典型事例，得到所在学校师生和社区(村)居民的普遍认可的“新时代少年”代表。
四、推选流程
1、根据推选条件，符合且有意愿参与的同学填写电子推荐表(附件2)，向班主任申报。
2、各班主任将参评同学的电子申报表和证书照片打包，于4月6日上交校区学生处。
3、学校根据上级部门分配的名额，依据我校评分细则，给每位参评同学赋分。
4、根据赋分值由高到低推选出我校参与溧水区“新时代好少年”的候选人，于4月10日进行公示。
5、推荐出的候选人根据通知要求，4月14日上交纸质材料至校区学生处。
五、宣传推介
学校将对评选出的区级好少年先进事迹进行多形式宣传报道。在校园广播电视、校园网、宣传栏、文化墙、黑板报等学校阵广泛展示。组织开展少年先进事迹分享会、点赞留言、开展班队会讨论、撰写学习体会，在丰富多彩的学习实践活动中向先进典型学习、向身边榜样看齐。
评选“新时代好少年”活动实施方案篇3
一、活动意义
以__为指导，以“培养担当民族复兴大任的时代新人”的要求，围绕立德树人的根本任务，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以“童心向党”“小我融入大我，青春献给祖国”“扣好人生第一粒扣子”等活动为主题，加强新时代青年群体思想引领，广泛开展“新时代好少年”学习宣传活动，通过开展新时代好少年推荐学习宣传活动，引导广大未成年人立志向、有梦想、爱学习、爱劳动、爱祖国、自强自立、创新创造、培育和践行社会主义核心价值观，传承孝敬、友善、互助、诚信等传统美德，弘扬民族精神和时代精神。
二、奖项设立
20_年_县“新时代好少年”评选设“助人为乐”“自强自立”“诚信守礼”“勤学创新”“尊师孝亲”五个类别，每类评选2名、共10名，并向州文明办推荐作为“新时代红河好少年”候选人。
三、推荐程序、截止日期及要求
本次评选活动采取学生自荐、同学互荐以及老师、家长和社会推荐等方式，推选出表现突出的优秀代表。各乡镇中心学校、初级中学，县直属学校，严格把关、审核择优推荐12名候选人(类别不限)，于3月31日(星期四)17：00前将《20_年“新时代红河好少年”推荐表》(见附件，为便于向州级推荐统一使用州推荐表)、近一年内的生活照3张、1500字事迹材料纸质(所有材料一式两份)加盖公章及电子版报送县教育体育局德育科(联系人：，邮箱：)，同时提交一个反映其事迹的5分钟左右视频短片，作为事迹遴选的重要参考。
四、公示及表彰
(一)评审公示(4月1日-4月12日)。县评审委员会对各学校推荐上报的候选人资格和事迹材料进行评审，提出20_年“新时代_好少年”建议名单，并在媒体公示7天。
(二)表彰及学习宣传(4月底起)。建议名单公示结束无异议后，县文明办、县教育体育局联合发文表彰，并向州文明办推荐作为“新时代红河好少年”候选人。相关事迹将在“六一”儿童节前后进行学习宣传展示。
五、评选标准和范围
(一)评选标准
总体标准：热爱中国共产党，热爱社会主义，热爱祖国，热爱家乡，大力弘扬和自觉践行社会主义核心价值观，模范遵守社会公德、家庭美德、个人品德，充满时代气息，事迹突出感人，在示范引领青少年向上向善中具有较大影响，广大未成年人可亲可敬可学的青少年先进典型。
具体标准：
1、助人为乐：发扬互助友爱精神，在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学;热心公益，积极参加公益慈善和志愿服务活动，服务社会，奉献他人，在打赢疫情保卫战中，自觉宣传抗疫知识，主动奉献爱心。
2、自强自立：坚持艰苦朴素、勤劳节俭的好作风，积极参加各种力所能及的劳动;在逆境中保持乐观开朗，以积极的人生态度迎接困难和挑战;热爱生活，热爱生命，热爱劳动、保护环境、自强不息，努力向上。
3、诚信守礼：真诚待人，言行一致，即使遇到困难，仍能信守承诺，经得起诱惑，有拾金不昧等具体行为;弘扬中华优秀传统文化，恪守公德，举止得当，知书达礼，传播文明，具有优秀的道德品质和文明修养。
4、勤学创新：热爱学习，成绩优良，特长鲜明，积极弘扬传承中华优秀传统文化，弘扬民族精神和时代精神，庆祝_宣传教育活动中主动宣传党的理论政策知识;勤于思考，乐于实践，勇于创新，善于发明，积极参加各类教育实践活动和比赛。
5、尊师孝亲：尊敬师长，遵守纪律，热心参与班级和学校工作，主动为老师分忧，为同学服务;孝敬父母，分担家务，关爱亲人，在亲人有伤病、残疾等困难情况下，尽心照顾，守护相助。
优先入选条件：候选人事迹在报刊、网站、微信宣传报道过，在社会有一定影响力的优先。申报时，需提供相关资料复印件。
(二)参评范围
凡年龄618周岁的县内中小学校在校学生，年级为一年级至高二年级，事迹发生于近一年内或一直延续到近期，能够带动和影响他人的少年均可参加评选。已获往年“新时代云南好少年”“新时代红河好少年”“新时代_好少年”的不再推荐。
六、推荐地址及联系方式
20_年“新时代_好少年”评选表彰活动组委会办公室设在县文明办。地址：_县河东北路124号中共_县委宣传部四楼文明办，联系人：，电话，邮箱：
评选“新时代好少年”活动实施方案篇4
为进一步深化我校德育工作，继续加强和改进未成年人思想道德建设，深入贯彻落实__对少年儿童和少先队工作的系列讲话精神，积极引导全校少先队员从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造，争当学习和践行社会主义核心价值观的“小标兵”，将在全校组织开展“新时代好少年”展评活动。现将有关事项通知如下：
一、指导思想
认真学习贯彻__，贯彻落实市、县文明办相关文件精神，围绕立德树人根本任务，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以“扣好人生第一粒扣子”为主题，强化教育引领、实践养成，广泛开展“新时代好少年”学习宣传活动，推出一批事迹突出的青少年典型，引导广大未成年人见贤思齐，向上向善、孝老爱亲，忠于祖国、忠于人民，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。
二、组织领导
为确保“新时代好少年”评选活动公正、公平、公开，顺利进行，特成立我校“新时代好少年”评选小组。
组长：
副组长：
成员：
三、评选对象
全体少先队员
四、评选内容及标准
1、孝老敬亲好少年：孝敬父母、尊敬长辈，理解父母、感恩父母;主动分担家务，自理、自立能力较强;生活不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。
2、助人为乐好少年：在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，努力帮助她人排忧解难;积极参加志愿服务活动，为班级、为学校、为社区等做力所能及的志愿服务。
3、环保节约好少年：热爱科学，亲近自然，善于思考，注重实践，爱护公物，勤俭节约，积极参与爱惜粮食、节约用电、低碳生活、植绿护绿等社会环保活动，环保节能意识较强。
4、诚实守信好少年：能自觉遵守中小学生的行为规范和校内外的各项规章制度，带头遵纪守法，并能做到言行一致，对人守信，对事负责，不弄虚作假，即使遇到困难，仍能坚持信守承诺。
5、自强自立好少年：身处逆境、困境，但不屈服、不言弃、不依赖，以乐观的态度去迎接种种挑战;热爱生活、热爱生命、努力向上。
6、勤奋好学好少年：自觉勤奋学习，课堂上积极思考、主动发言;遇到问题主动请教老师或同学，主动吸取课外知识，知识面广。
五、评选步骤、方法
1、活动采取学生自荐和班级择优推荐相结合的方式。
2、推荐类别由各班根据学生实际情况而定，各班自选。每班推荐2名候选人，20_年9月12日前各班把评选出的班内“新时代好少年”候选人名单及推荐表(电子版)交年级长。
3、各年级长组织本年级组内班主任评选出本年级参评学校“新时代好少年”候选人名单，20_年9月18日前将参评学校“新时代好少年”候选人名单及相关资料报送政教处。
4、20_年9月20日，学校评选小组组织评选学校“新时代好少年”。
六、活动要求
1、各班要将此次评选活动作为深化“扣好人生第一粒扣子”主题实践活动的重要抓手，认真抓紧抓好。利用班会组织学生学习方案，评选班级“新时代好少年”。
2、深入宣传，形成氛围。各班要把在评选过程中的感人的事迹及时报给政教处，学校将运用广播、校微信公众号、校园宣传栏等宣传阵地，及时报道，让我校学生学有榜样、赶有目标。
评选“新时代好少年”活动实施方案篇5
一、指导思想
为认真贯彻_精神，结合市、区文明办《关于开展“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动的通知》精神，加强未成年人思想道德建设工作，树立先进典型，让学生学有榜样，营造争当“新时代好少年”的浓厚氛围，通过评选表彰“新时代好少年少年”，用身边的典型模范教育学生学模范，做模范，引导孩子们从自己做起、从身边做起，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、礼让同学，在社会谦恭待人，培育“心向党、爱劳动、有礼貌”的良好风尚。我校在全校范围组织开展“新时代好少年”评选主题教育活动。
二、组织领导
为确保“新时代好少年”评选活动公正、公平、公开，顺利进行，特成立我校“新时代好少年”评选小组。
组长：
副组长：
成员：
三。评选对象
全校学生
四、评选内容及标准
紧紧围绕党的_提出的“培养担当民族复兴大任的时代新人”目标要求，遴选推荐“新时代好少年”典型事迹。新时代好少年的基本标准是：以“记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助”为要求，热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，热爱人民，热爱家乡，自觉践行社会主义核心价值观，弘扬学雷锋志愿服务精神，遵守《濠江区文明公约》，品学兼优，事迹突出，具有时代特色，全面发展的好少年，在同龄人和老师同学中有一定的影响力和公认度，在学校和社会中能够发挥模范带头作用。
注重推选积极培育和践行社会主义核心价值观，在爱党爱国、孝老爱亲、助人为乐、热心公益、勤学善思、创新创造、自强自立、热爱劳动、保护环境、弘扬中华优秀文化等方面表现突出，充满时代气息，事迹生动感人的青少年先进典型，为广大未成年人树立可亲可敬可学的榜样，示范引领青少年向上向善，努力成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
五、评选步骤、方法
1、活动采取学生自荐和班级择优推荐相结合的方式。
2、每班推荐评选1名候选人为校级“新时代好少年”，20_年5月4日下午放学前各班把评选出的班内“新时代好少年”名单发校邮箱。(含500字左右的事迹材料)。
3、20_年5月8日下午，评选小组组织评选2名学生参评濠江区20_年上半年“新时代好少年。
六、活动要求
1、各班要将此次评选活动作为深化“文明礼仪教育”、“学会感恩、与爱同行”、“做一个有道德的人”、“学习雷锋精神”主题实践活动的重要抓手，认真抓紧抓好。利用班会组织学生学习方案，评选班级“新时代好少年”。
2、深入宣传，形成氛围。各班要把在评选过程中的感人的事迹及时报给教导处，我们运用广播、校微信公众号、校园宣传栏等宣传阵地，及时报道，让我校学生学有榜样、赶有目标。
评选“新时代好少年”活动实施方案篇6
阳光正明媚，书香暖人心。为认真贯彻上级教育部门关于读书活动的通知精神，努力营造浓厚的书香氛围，激发广大师生的读书热情，同时引导广大青少年深入践行“强国有我”的青春誓言，3月7日，_桥小学_年“春之声”读书节活动正式启动。
一
活动主题
新时代好少年·强国有我
二
活动时间
3月7日——3月31日
三
活动内容
(一)开展一次“强国有我”主题升旗仪式
国旗下讲话主题：新时代好少年·强国有我
读书节开幕仪式：宣读读书节开幕词、读书节活动倡议等。(3月7日)
负责：教导处
(二)布置一个“最美图书角”
各班充分布置利用好班级图书角，图书由管理员统一管理、借阅。教导处将联合政教处结合“美丽教室”评比活动，从藏书数量、书籍质量、摆放设计、书籍管理、整体氛围5个方面进行考评。(3月31日)
负责人：各班首导、二导
(三)编排一期“强国有我”主题黑板报
利用教室后墙板报，编排一期以“强国有我”为主题的黑板报，可以展示学生的读书活动成果。教导处将联合政教处结合“美丽教室”评比活动进行考评。(3月31日)
负责人：各班首导、二导
(四)阅读一本红色经典书籍
各班语文老师引导学生积极阅读红色经典书籍，可以是学校推荐的主题读本，也可以是通过图书馆、阅览室、新华书店和家庭藏书等渠道搜索的经典书籍。
负责人：各班语文老师
(五)观看一部爱国主义电影
利用班队课，组织孩子们观看一部爱国主义电影，传承先辈艰苦奋斗的革命精神，激发爱党爱国热情。(3月11日)
一—三年级：《我和我的祖国》
四——六年级：《长津湖》
负责人：各班首导
四
评比总结
(一)“读书之星”评比
每班推荐不超过3名。(“读书之星”评比要求及推荐表见附件)
(二)“书香班级”申报
各班首导提交书香班级参评报告，整理收集读书活动资料，学校教导处组织力量综合评审。
评选“新时代好少年”活动实施方案篇7
读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办_年“喜迎_书香润童心新——时代好少年。强国有我”主题教育读书活动，活动旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书;让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。
一、活动目的
1、以读书活动为契机，引导师生养成“好读书，读好书”的习惯。
2、通过读书节活动，开展全校性读书活动，构建有特色的书香校园文化，提升学校品位。
3、在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，使学生体验到：我阅读，我快乐!
二、活动时间：_年3—4月
三、活动主题：喜迎_书香润童心——时代好少年。强国有我”主题教育读书活动
四、组织领导小组：
组长：_X
副组长：___
组员：年级组长和全体班主任及语文教师
五、活动对象：全体师生。
六、活动过程：
(一)营造氛围。
加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴或书写创建“书香校园”的宣传画、警示语、口号等。
班级要加强“书画班级”环境建设，要有阅读园地，各类表册制度，黑板报、图书角等符合班级的特点，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。
(二)落实活动。
(1)建设班级图书角。
各班语文教师和班主任(以语文教师为主)相互配合，协作建设好自己的图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。
(三)保证阅读时间。
固定读书时间，一般为：晨读、午间阅读、双休日大阅读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。
(四)明确阅读要求。
要求学生：低年级学生读后把页码或标题记录下来，有家长签字证明;中年级摘抄精美词句、名人名言等;高年级做好读书笔记(内容可以是摘抄精美词句篇、名人名言、警句、歇后语等。内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。)
(五)开展阅读活动。
第一阶段：准备阶段
1、启动仪式(时间X月_日升国旗仪式)，负责部门：团委、少先队，讲话题目《让读书成为习惯，让书香溢满校园》。
第二阶段：活动阶段
1、开展“献一本看百本”活动
以班级为单位，发动每位学生开展“献一本看百本”活动，并借助此活动，丰富班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由图书管理员统一管理、借阅，形成“好书都来读，我来读好书”的读书氛围。
2、充分发挥宣传效益平台
有效利用校园之声广播站的作用，开办好书介绍、读书心得，每周一诗(词)等栏目，引导学生诵读经典。
3、制作一份书签及美文摘抄书法比赛(小教组)
各班自行组织学生进行小书签制作及美文摘抄书法比赛。指导学生把优美名言，格言警句等制作成漂亮的书签、书法作品，激发学生的读书热情。并推荐部分优秀书签、书法作品(每班10份)在4月8日之前由班主任收齐交团委办公室，由团委制作展板统一进行展示。(年级组长负责评选，二到六年级每年段一等奖2人，二等奖4人，三等奖6人，4月8日前教到团委办公室，注意作品的署名清楚。)
4、写一篇读后感(小教、七年级)
学生根据自己所看书本所得，写一篇读后感，由语文组各组长收齐交给年级组长，截止日期X月X日。每班10篇。
5、办一份读书手抄报(八年级)
组织学生积极参加以“读书”为主题的手抄报(统一纸张)比赛，选择切合主题、短小精悍的文章，可介绍读书格言，摘抄名篇名歌，抒发读书感受等，配以恰当的图画、色彩等，设计要富有创意。语文老师要进行必要的指导，每班推荐10幅手抄报作品。
6、举办一次读书阅读分享会(小教、七年级)
小教、七年级以年级组为单位举行以读书为主题的阅读分享活动。例如读书心得、我与好书交朋友、好书推荐、讲故事等。(年级组长班主任负责，每班精选三张活动照片打包压缩发到合心群，活动时间由年级组拟定。)
7、诵读美文(八年级)
在广泛阅读的基础上，各班可组织开展美文诵读活动，平时利用中午课前十分钟诵读美文，(诵读时间有年级组拟定。)
第三阶段：读书成果活动展示：
1、X月X日、X月X日各班级设立展板展台，展示内容可包括：读后感，读书卡，读书手抄报，成语绘画，诗配画，个人班级作文集，札记，书签，摘抄精华，字画作品，读书笔记等。
2、表彰活动
(1)评选“优秀书签”
(2)评选“优秀读书手抄报”
(3)优秀读后感
(4)评选“阅读之星”“书香班”(评比要求另附)。
七、其他相关事宜。
1、所有材料最后汇总到_X老师处。
2、档案整理。以班为单位，班主任和语文教师相互协调及时收集整理相关资料。