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幼儿园科技节活动方案

时间: 枝寅 活动方案

为确保事情或工作高质量高水平开展,往往需要预先制定好方案,一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。方案要怎么制定呢?下面是小编为大家收集的幼儿园主题科技活动方案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

幼儿园科技节活动方案

幼儿园科技节活动方案(精选篇1)

【活动目标】

1、知道农贸市场是人们买农副产品的地方。

2、通过观察尝试了解市场营业员的工作及与人们日常生活的关系。

3、进一步丰富对幼儿对农副产品的经验,能有序地跟随老师进行参观活动。

4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

5、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

【活动准备】

1、选择好附近的农贸市场及参观的路线。

2、幼儿每人带一元钱,照相机。

【活动过程】

一、交代任务,引出话题。

1、交代任务。

师:春天到了,现在有很多蔬菜和水果都长大了,你们喜欢吃什么蔬菜呢?还有什么蔬菜?今天,就让我们一起去菜场找一找吧!

2、引出农贸市场。

二、提出参观要求。

1、告诉幼儿农贸市场里人多,小朋友要一个跟着一个走,不要掉队,参观时要注意观察,并提出注意事项。

2、农贸市场有很多蔬菜,看看自己认识多少。

三、带幼儿参观农贸市场。

1、引导幼儿参观摊点是怎样摆放的,都有什么蔬菜,如何分类摆放的,知道这里的商品很丰富,人们在这里能买到各种各样的农副产品。

2、引导幼儿边参观边认识一些常见的蔬菜、家禽和鱼类,知道它们的名称。

3、引导幼儿观察顾客和营业员之间的活动,观察顾客是怎样买菜的,营业员是怎样使用秤的,了解秤的用处。

4、让幼儿亲自购买蔬果,与营业员进行对话,尝试买菜的过程,进一步了解营业员是怎样工作的。

5、鼓励幼儿询问所要购买的蔬菜的价格,学习如何选择蔬菜的好坏,尝试同营业人员讨价还价,请营业人员用秤称称重量,尝试付钱、找钱。

四、参观后的谈话活动,巩固幼儿对农贸市场的印象。

幼儿园科技节活动方案(精选篇2)

活动目标:

1、通过观察,感受秋天水稻丰收的美景。

2、能大胆地与农民伯伯交流、提问,知道粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的。

3、亲身体验劳动,能积极认真地拾稻穗,懂得爱惜粮食。

活动准备:

1、选择收割和时候开展本活动。与农民联系,确定参观的路线,告知本次活动的目的以及配合的事项。

2、让幼儿知道参观的要求,想好自己要了解的问题。

3、幼儿每组带一个塑料带。

4、照相机一台。

活动过程:

一、教师交代活动目的与要求。

二、教师带领小朋友徙步目的地,注意路上安全。

三、活动现场:引导幼儿远看稻田是什么样的?风吹过稻田的稻子是什么样?

师:近看每一株水稻上面长着什么?稻穗为什么是下垂的?摘一颗谷粒,咬开看看里面是什么?

2、问一问。鼓励幼儿有礼貌地、大方地向农民伯伯提问,了解他们的劳动情况。

如:水稻是什么时候种下去的?它的生长过程是多久?

为什么水稻要在夏天种而不在春天播种?

除了从颜色上来观察它是否成熟之外,还有其它的方法来判断它是否成熟吗?

水稻播种后有虫吗?农民伯伯又通过什么方法来帮助水稻治虫的让它们更快的长大的?

交流完后向农民伯伯致谢,以表示对他工作的肯定。

3、做一做。组织幼儿拾稻穗,讨论拾稻穗时要注意些什么?

比一比哪一组小朋友拾得最多。

4、说一说。回园后根据活动情况或照片组织谈话活动。

如:你在田地里看到了什么?

参观时你心里兴的事是什么?最感兴趣的事是什么?

谁知道我们平时吃的米是怎么来?

延伸活动:开展有关米的游戏活动。

幼儿园科技节活动方案(精选篇3)

活动目标:

1、通过实地观察认识常见的几种蔬菜。

2、比较菜市场和超市买菜、卖菜的不同方式。

3、了解菜场中物品摆放和人际交往的特点,促进了幼儿社会性的发展。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

活动准备:

1、事先去幼儿园附近的菜市场勘察路线;

2、家长带幼儿上菜场,丰富相关生活经验;

3、与菜场,社区做好沟通好活动相关事宜。

活动过程:

一、交代任务“去菜市场”

1、今天我们要到菜市场,去看看蔬菜真正的样子。看看除了我们认识蔬菜之外,还有哪些蔬菜。

2、交代参观时和行进间的注意事项。

二、到菜市场参观

1、实地观察蔬菜真实的模样

(1)认识蔬菜的种类,例如:豆荚类、叶菜类、果菜类、茎菜类花菜类等

(2)同样都是叶菜类,叶子有大有小,长的都不太一样。

(3)同一种蔬菜,也有不同的品种,长相也不太一样,例如:大白菜和小小白菜。

2、买菜、卖菜的过程观察。

3、买菜的人和卖菜的人是怎样讨价还价的。

三、返回幼儿园,回顾分享

1、请幼儿分享自己在菜市场所观察到的蔬菜和大家分享

2、展示几种常见菜,请幼儿说说,这些菜和吃的时候又有什么不同

3、买菜的人和卖菜的人是怎样讨价还价的?

4、菜市场买卖的情景模仿。

幼儿园科技节活动方案(精选篇4)

【教学目标】

科学概念:树是活的植物,生长在一定的环境里,是有生命的物体。过程与方法:初步认识真正的观察应该是有目的的,制订观察的方法和步骤有利于观察的进行;用各种感官观察大树;借助放大镜、皮尺等简单的工具对大树进行观察和测量;用简单的词语记录观察的结果。

情感、态度、价值观:懂得从图片上获得的信息是有限的,亲自观察事物会对事物有更多的认识;发展观察大树的兴趣,体会到生命体给我们带来的生机勃勃的感受;在观察过程中,培养与他人合作的习惯。

【教学重点】

了解观察的目标和方法,认识到观察的重要性。

【教学难点】

能够学会记录和学会讨论、学会倾听。

【教学准备】

一些观察用的测量工具(如皮尺、放大镜等),观察记录本。

【教学过程】

一、直接出示课件(梧桐树的照片)

1.你看到了什么?这是一棵什么树呢?(这是一幅梧桐树的照片)

2.请大家仔细地看图,你能发现有关这株梧桐树的哪些特点?

3.学生汇报:(要求仔细倾听,并大胆说出新的发现,同时区分哪些是真正从照片上获得的信息)

二、回忆中的大树

1.引导:照片拍得很清楚,可是我们从照片上发现的东西并不多,刚才很多发现都是大家平时看到大树时留下来的印象。那么生活中你曾经看到过的大树与这照片上的有什么不一样吗?

2.学生汇报:(补充图片上没有的知识)

3.激发兴趣:同学们的汇报内容真丰富,有的内容大家都看见过,有的内容有人还从来没看见过,而有人可能从来都没真正看过一棵大树呢?想不想去仔仔细细地看一棵真正的大树呢?

4.学生合作交流:为什么想看真正的大树?(再去看一看,是不是能看到更多的内容!会不会也有树瘤?是不是也有小动物?是不是还有其它东西?)

5.小结:这样带着目的去仔仔细细看大树的时候,我们的观察活动就开始了。

6.小组合作交流:如果现在来到一棵大树下,你想观察什么?我们怎样才能观察到更多的内容?

三、观察真正的大树

交流汇报:

1.引导孩子们交流在头脑中制订好的观察大树的个人计划。(观察内容、观察方法、需要借助的工具等)

2.观察注意事项:进入到草丛中,观察大树时,我们要注意什么?把观察到的信息,我们该怎么办?(用自己喜欢的方式:简短的词语、画画等方式记录在观察记录本上)

3.研讨:回教室后每小组互相交流各自的观察内容,

说说从不同的记载中如何体会到观察的大树是一个生命体。

同时推选一位同学的记录单张贴于科学活动专栏内供大家欣赏,其它同学的记录单上交给老师阅读欣赏。(张贴的记录单要有典型特色)四、课外延伸

1.总结:观察一棵树让我们获得了这么多的信息,观察一棵树让我们发现了一个生机勃勃的生命世界,那么,观察更多的树呢?

2.课外作业:观察跟课堂中不一样的大数并做好记录。

3.准备材料:记录本、一张纸,一支铅笔(蜡笔),一把软尺,一个放大镜。

【板书设计】

1.我看到了什么观察内容:树枝、树干、树瘤等等观察方法:看、摸、闻、听借助工具:绳子

幼儿园科技节活动方案(精选篇5)

教学目的:

1、让学生通过动手操作,掌握电风扇的使用原理。

2、通过小组实验,培养学生的合作能力。

教学重难点:

实验分析

教具:小电风扇、布条、 直尺、 记时器

教学过程:

一、小调查

询问同学们调查使用效果好的电风扇的标准。

1、启动要快。

2、风量要大。

3、噪音应该很小。

二、设计实验方案

1、告诉学生实验的注意事项。

2、小组开始实验 2人操作,1人记录,1人观察,再轮流

3、分析实验数据让各小组汇报实验结果。

小结:用1个和3个叶片时,布条开始飘动时所需的时间最短。

4、评价自己的实验

把好的方面和不好的方面写在书上。

幼儿园科技节活动方案(精选篇6)

教学目的:

1、让学生了解风帆的知识。

2、知道风帆可以使船走得更快。

3、懂得如何投稿。

教学重、难点:

风帆知识的收集。

教具:

幻灯图片、风帆模型、信封

教学过程:

一、导课

出示“征稿启事”

二、寻觅风帆宝库

1、哪里会有关于风帆的知识?

(1)出示一些有用的网址,让学生去查找资料。

(2)找一些有关风帆知识的书。

三、整理收获

1、风帆百态

2、风帆助行

3、出示风帆的图片,让学生知道风帆助行的原理。

四、构思稿件

1、怎么投稿?

2、投稿的内容是什么?

准备从几个方面来写。

五、如何修改稿件

同学互相交流。

幼儿园科技节活动方案(精选篇7)

一、指导思想

为全面实施素质教育,提高学生的科技素质,培养科学创新精神,我校将开展第一届科技节系列活动,通过开展丰富多彩的科普活动,创设良好的科技氛围和活动条件,激发广大青少年爱科学、学科学、讲科学、用科学的热情,同时为学生提供展示个性的平台,丰富学生的课余生活,培养学生自主探究科学的兴趣和能力,培养学生“勇于探索、敢于创新”的精神,全面提高学生的科学素养及开发学生智力,启迪学生创新,提高学生审美情趣,锻炼学生双手的灵活性和协调性,培养学生耐心和细心的习惯,提高学生的动手动脑能力。从而提高学校科技教育的质量,拓宽科技教育渠道,促进学生的全面发展,为学生一生的发展奠定基础。

二、活动主题:

营造科技氛围 培养创新精神

三、活动口号:

用创造点缀人生, 让科技融入理想

四、活动组织

1、主办单位:政教处、校团委

2、承办单位:校团委

3、协办单位:教务处、各级部、各相关教研组

五、活动对象:

全校学生

六、活动时间:

20__年11月19号—12月9号

七、活动项目安排

(一)科技宣传:

1) 科技节开幕及闭幕式

2) 充分利用国旗下讲话,做好校主题科技节宣传发动工作

3) 宣传标语、板报、广播的宣传

(二)科技征文比赛

(三)“变废为宝——废品回收再利用”小制作展评

(四)“科技与人类生活”电脑创作画展评

八、表彰奖励:

1、负责人与相关年级进行布置设计,领导小组评委将根据其创新性和参与性等方面进行评奖。活动设项目组织奖和班级科技节团体奖。

2、科技节活动中学生参与的比赛按参赛人数设奖,一等奖:参赛人数的1/8;二等奖:参赛人数的1/5;三等奖参赛人数的1/3;优秀奖若干,负责人负责组织评奖。

3、项目组织奖将记入个人的学年度考评;班级团体奖将记入本月考评和学期

班级考评。

4、项目奖项名称设有:优秀组织奖、优秀科技论文奖、优秀电脑绘画奖、优秀制作奖等其他奖项。

5、学校将对各种奖项给予奖励并张榜公布表扬,以资鼓励!

幼儿园科技节活动方案(精选篇8)

设计意图:

幼儿科技生活化的教育,离不开基本的生活技能和生活卫生习惯的培养。在日常生活中,父母经常会把剥好壳的鸡蛋、剥了皮的水果、点心等食物给孩子吃,担心孩子剥不开、速度太慢、弄脏衣服、地板等。这样一来,无形中就剥夺了幼儿自己动手的机会,也滋生了幼儿的依赖性。

在开展“丰富多彩的糖果”主题过程中,我们针对这一现象,结合小班幼儿手部精细动作发育还不完善的特点,利用日常生活教育的契机生成了“剥糖”活动,我们给幼儿准备了各种包装的糖果若干,让幼儿尝试自己动手剥糖果,获得感知的体验,逐步培养幼儿的动手操作和探索能力,体验成功剥开糖果的喜悦。

活动目标:

1、培养幼儿动手操作的能力和探索的能力

2、鼓励幼儿大胆地讲述自己的发现,体验分享的快乐

3、初步培养幼儿良好的生活卫生习惯,形成保护环境的意识

活动准备:

各种包装的糖果、盘子

活动过程:

一、呈现材料,导入活动

1、引导幼儿摸一摸各种形状、软硬的糖果

请幼儿拿一颗最喜欢的糖果,讨论你拿的是什么糖果?摸起来感觉是软的还是硬的?

2、闻一闻,请幼儿说一说闻到的是什么味道的糖果?

3、看一看 这些糖纸的包法一样吗?

二、操作探索

1、剥一剥请幼儿剥开不同包法的糖果,将糖果和糖纸分别放在盘子里

2、说一说 自己的发现

请幼儿观察并讨论自己是怎样剥开糖果的,并用语言重点说边缘齿形包装的糖果是怎样剥开的;利用多媒体再现幼儿剥糖的过程,帮助幼儿回忆加固经验。

3、记一记 自己的发现

以集体记录的形式,记录剥糖的方法

4、想一想 我们还可以借助什么工具又快又好地来帮助剥糖

三、延伸活动:品尝糖果

幼儿园科技节活动方案(精选篇9)

一、指导思想

为了活跃校园文化,全面推进素质教育;倡导科学思想和科学精神;培养学生创新精神和动手动脑能力,在校园形成学科学、爱科学、用科学的良好氛围,在师生中形成崇尚科学、反对邪教的`思想,同时为学生提供展示个性的平台,培养学生自主探究科学的兴趣和能力,让学生体验科学的魅力,全面提高学生的科学素养,按“十一五”教育发展规划的要求,以新课程改革为契机,加大青少年科技教育力度,努力在青少年中宣传科学思想,倡导科学方法,传播科技知识,弘扬科学精神,引导广大青少年树立科学世界观,培养创新精神和实践能力;并从学校实际出发,本着坚持学校科技教育特色,并有所突破的原则,立足课堂,从学生的年龄特点出发,设计开展科学普及活动,让孩子们在活动中体验,在实践中成长,逐步提高学生的科学意识,培养学生主动学习、热爱科学、运用所学知识的能力,组织开展学校科技活动。

二、工作目标

1、继续保持过去科技制作活动中获得的荣誉,并努力有所突破。

2、提高学生动手实践、科技创新能力,力争在市以上各级科技活动中获得好成绩。

三、主要工作

1、自主创新,形成学校师生共同的理念。在新的一年里,中学部积极开展形式多样的科技活动,将科技活动纳入学校工作计划。

2、完善制度,活动经常化。学校为了推动科技活动,要求各班成立科技兴趣小组。今年,九年级的80班科技活动做到经常化。学校科技活动中心的成立,从制度上保障活动的经常开展,能使我校开展科技活动有了较好的氛围。

3、增强意识,师生教学相长。今年,我校的科技活动继续与综合活动课程结合起来,加强新课程的改革。我校教师认真贯彻教育部《基础教育课程改革纲要》的精神,在“以人为本”的新的质量观、人才观的思想指导下,引导学生学习信息技术,开展研究性学习,开展社会服务与社会实践,学习一般的劳动技术。科技活动还与《心理教育》校本课程结合起来,这是一种创造教育的新的尝试。总的目标都是通过了解自己周围环境里的人与事,培养社会适应能力、社会参与意识和公民责任感。学会在学习生活中探索与创造,获得创新精神和实践能力。

四、科技活动课计划安排

第一周:浅谈科技活动课在素质教育中的作用

第二周:观测太阳和影子

第三周:有趣的液体分层

第四周:仙人掌净化水

第五周:社团活动指导教案

第六周:手的重量

第七周:实验太阳灶

第八周:哪根蜡烛先熄灭

第九周:机器人

第十周:草莓的无土栽培

第十一周:野生资源的调查

第十二周:校园植物调查

第十三周:显微镜的使用

第十四周:酸奶的制作

第十五周:植物的光合作用与动物呼吸作用的关系

第十六周:针浮在水面

第十七周:身边的气象

第十八周:科学技术的成就

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