教资面试成绩什么时候出
在我国，需要在社会上参加认证考试等一系列测试后才能申请教师资格证。我们参加完教资面试后，一般什么时候出成绩?下面就是小编给大家带来的教资面试成绩什么时候出_2021教资面试技巧，希望能帮助到大家!
教资面试成绩什么时候出
“上半年教资面试成绩一般在6月份公布，下半年一般在次年的3月份公布，具体时间考生可关注_网查询成绩公布时间。面试成绩60分合格，成绩单上不显示具体分数，只显示合格与否。”
教资面试应急处理技巧
礼仪失误
1、忘记敲门
考生进考场前应先轻轻敲门，然后再进入考场问候考官并开始试讲，如果考生因太过紧张而忘了敲门，切忌表现得过于慌乱，也不应向考官说明自己刚才忘记敲门要重新来过，直接进门轻轻把门关上，自信大方地步入考场，站定并鞠躬即可。若考生忘记把门关上，可作问候语开场白结束后，即将走上讲台进行试讲前，先将考场门轻轻关好，再从容走上讲台进行试讲。
2、忘记鞠躬
鞠躬是考生参加面试试讲时的重要礼仪，表现出的谦和与礼貌能增加考生的印象分。若考生面对考官时因太过紧张而忘记鞠躬，切忌慌乱。可在开场白问候语结束后再鞠躬补救，然后再走上讲台进行试讲，试讲结束后说结束语，再次鞠躬，走出考场。
答题失误
1、试讲卡壳了
在试讲的时候突然卡壳了，同学们首先不要慌张稳住自己的心态，其次可以拿起自己的试讲稿看一眼，讲到什么位置了，继续讲下去。千万不要停下来，默不作声。如果是对于试讲内容实在是记不住的话，可以利用写板书之后拿起教案看一看，转过身来接着讲。
2、没听清考官问题
如果老师问的结构化、答辩没有听清的话可以，可以向考官直接询问“不好意思考官，我刚才没有听清，能不能重复一下刚才那道题，谢谢。“但是在询问的时候注意礼仪、礼貌。如果在考试的时候老师问的问题实在是不会答，实话实说，千万不要弄虚作假，”不好意思考官，对于这方面的内容我不是很了解，但是作为一名老师确实应该去关注了解这方面的知识，我在回去之后会去查阅资料学习一下，充实自己。“
3、讲错常识性、基础性知识点
如语文学科将“李白”说成“宋朝诗人，被称为“诗圣”，这就属于常识性错误，遇到这种现象，必须要将讲错的知识点改正过来，不可让考官产生“这名考生专业知识水平非常差”的印象，此时考生可将这一知识点重新讲一遍。亦可巧妙地采取教学机智进行化解，如采取提问的形式向学生提问：“有没有同学发现刚才老师不小心讲错了一个内容?看看刚才谁听得最仔细最认真。”然后将讲错的知识点改过来，并趁机教育学生：“老师一旦粗心，也同样会犯错，所以同学们要吸取老师的这个教训，不管做任何事情不可粗心大意。”此方式说明了考生虽有失误之举，但化解的能力较强，亦能得到考官的谅解。
4、讲错冷门知识点
如讲语文学科不小心将苏轼《定风波》的写作时间背景说错成“1085年”(应为1082年),此即为常人不太了解但是对于诗歌内容情感不会产生太大影响的知识。若考生出现这一情况，不必太过担心，因为考官也不会将这一问题看得很重，所以直接继续讲下去即可。
5、漏讲某个环节
如若试讲过程中跳过了某个环节，不要再返回做补充，继续往下讲，将后面知识点的讲解进行扩充，面试过程中切忌“往回看”。
口误
1、嘴瓢说错字
嘴瓢在考试的紧张状态下是正常现象，考生要保持良好的心态去应对。当嘴瓢了不要太过于纠结自己说的是什么，只要不影响整体的内容，抓紧时间接下面的内容，不要因为一次嘴
瓢出现了卡壳和停顿的现象，影响后面的试讲内容。另外在考试中出现错误、嘴瓢、卡壳等现象不要出现摸头、摸鼻子、吐舌头等小动作，保持从容镇定。
2、表达语义出错
在面试时，如果说错了话，有时可以采用调整语意，改换语气等方式予以补救。例如，考生本要说“我们要注意这个字的读音，不能读成___”,口误说成了 “我们要注这个字的读音,读成___”,就可以这样说“我们要是读成这个发音就是错误的，大家一定要注意"。只要考生反应敏捷，应变及时.就可以起到不不露痕迹的纠错效果。
3、开场白或问候出错
考生在考试前需要对评委介绍自己的试讲题目、考号、学段等信息，但考生可能会由于紧张说错字，比如把“考生”说为“考官”，或者把题目、考号等内容说错。如果是一些无伤大雅的错误，大家不需要更正，继续讲完就可以。如果是一些重要信息，需要重新告知考官你的正确信息，但此时千万不要紧张，否则会给考官留下不好的印象!
板书失误
1、忘写板书
如若忘记写标题，时间已到课程后半段才发现，便不可再补板书，顺势讲下去即可。
如果忘记了某部分内容，可以以问题的形式借助学生添加板书，比如：“今天课堂咱们学习了这些(开始板书)，大家还有哪里不懂?”或者是用总结的方法添加，或者板书一下课堂大纲，将知识点进行罗列。
2、板书出错
第一个方法是，在意识到自己出错后将错误及时擦掉重写，不要让错误长期留在黑板上。第二，也可以通过与学生的互动来引导学生发现错误并进行改正，例如“请同学们看看老师的板书有没有什么问题?”
板书忌空忌满，所以千万不要因为一时忘记写板书而彻底空白，尽量用自然的方式进行补救。切记，在面试结束离场前一定要把黑板擦干净!!!
面试礼仪要求
1、面试仪容
仪容包括妆容、配饰及一些细节问题，如头发、胡须、指甲、嘴巴等。首先，建议大家化淡妆，表示对评委的尊重和敬意，妆容的要求是自然、清新、优雅，切忌浓妆艳抹;其次， 头发干净，整洁，不能挡住脸，长发女生扎个马尾就好;手和指甲保持干净，美甲与亮片什么的就赶紧卸掉吧;最后，建议小伙伴们尽量不佩戴饰品，如需佩戴应选择不易引起注意的饰品，避免华丽浮夸。
2、行为礼仪
进场前：小伙伴们在进场前记得要敲门，表示自己的谦逊有礼，不要贸然推门进去。
进场后：首先要对在场的各位考官问好并鞠躬，简单的介绍自己的考号等考试信息，但不能透露自己的个人信息，例如姓名、学校、家庭住址等，否则会被考官判定为考场违规。
离场前：在离开考场时一定要把黑板擦干净再走，走之前也应该注意向考官鞠躬告别，并轻轻把门带好
3、衣服穿搭
男士和女士可以根据自己的特点来进行搭配，不知道具体该穿什么，不妨按照这样来选择自己的着装：
女士着装
裙装，裤装：天然纤维，如纯色羊毛套装，基本要求以冷色调为主;一身正装就是最稳妥的搭配啦~裙子的长度最好在膝盖上下，太长或者太短都是不可以的
上衣：纯色衬衣或者线衫都是可以的，外面可以穿一件外套，至于羽绒服、棉服等臃肿的衣服是不建议穿的，小伙伴们可以在进入考场前把衣服放在门口的桌子上，考完试出考场再穿上。
鞋子：鞋子要和衣服相配，低跟或中跟、干净、上光，避免响声太大;对于女生偏爱的马丁靴来说，短靴是可以穿的，但是中长筒最好不要穿哦~最常见的小白鞋或者纯色小皮鞋也OK的
袜子：避免图案过于复杂、肉色;
男士着装
上衣：男生可以选择灰色或黑色衬衫，给人收敛可靠的感觉。
鞋子：可以穿纯色的皮鞋或者小白鞋，要注意鞋子的选择应该朴素低调，能带给人沉稳的感觉。
其它要求
除了这些普通的注意事项，对于不同学科的老师来说，也有一些需要注意的地方。
体育老师：可以穿运动服以及运动鞋，便于做出一些专业姿势，也方便展开活动。
幼儿教师：可以适当的穿活泼一些，毕竟小孩子都更喜欢可爱亲切的老师~~
教资面试备考技巧
NO.1 什么是结构化面试
面试的第一个环节就是结构化面试，进入考场之后，考官从面试测评系统的结构化题库中随机抽取结构化问答题目，考官问，考生答。5分钟2道题目。考查考生的教师素质、教师道德、心理素质等。
NO.2 结构化面试难在哪里
1.面试难在“快”上：
考官会读两道题目，考生听完题目之后，需要快速地审题，同时需要快速地答题，中间不能耽误很长时间。如果考生思考时间过长，面试很有可能超时，导致得到很低的分数。
2.面试难在“说”上：
面试需要语言非常流畅地把答案表达出来，考生可能会有无内容可说的情况。
NO.3 结构化面试考查内容
1.综合分析能力：比如“谈谈你对这句话/现象的理解/看法/感悟”。这是结构化最难的题目，并且每年必考。
2.计划组织协调能力：比如“如何组织安排某班会/活动”。这种题型考查较少，因为有固定模板，大家只按固定模板答题即可。
3.人际关系处理能力：比如“ABC 三位同事对你的态度不一，你怎么处理与这三者的关系”。
4.应变能力和情绪控制能力：比如“你是一名老师，上课过程中飞进来一只鸟，同学们一只在欢呼雀跃，你会怎么处理这种情况”，这就是在考查大家的应变能力和情绪控制能力。
5.语言表达能力：面试从第一个环节结构化面试到最后一个环节答辩， 都是考查语言表达能力。
6.教育教学(解决难题)能力：比如“你在上课讲述你的上课内容，有一位同学突然站起来说你讲错了，你将怎么做”，这是在考查教育教学能力、课堂管理能力以及解决这种课堂难题的能力。
7.自我认知能力：比如“你了解你自己吗?你知道自己的优点和缺点有哪些吗”，再比如“成为一名教师，你认为你有哪些优点和缺点呢”，这就是考查大家的自我认知能力。
NO.4 如何攻克结构化面试
1.万变不离其宗，要发现规律，掌握技巧。我们需要发现和掌握结构化面试的规律和技巧。
2.从自身实际出发，发现问题，分析问题。每一个人的特点不一样， 有的同学语言表达能力不好，但是内容不错;有的同学表达能力和内容都不太好;有的同学内容不太好，但是语言表达能力还不错。要发现自身问题，针对突破。
3.勤学苦练，认真模拟。大家可以对着镜子模拟说话或者复述相关的题目。
NO.5 存在的问题及应对策略
1.答题没有内容：应该抓住重点，快速积累相关的一些知识。
2.有内容不敢讲：多开口说话，多模拟，要充满信心。
3.不知道怎么讲：结合老师的示范，多复述几遍， 多与朋友、家人做模拟训练。
NO.6 语言表达技巧
1.气场：声音洪亮，切忌回答问题声音太小。
2.语速：不快不慢，控制语速。
3.流畅性：注意流畅性，要一气呵成，中间不要中断。
4.停顿：要适当停顿，体现条理性、逻辑性、层次性，掌控语速。
5.重音：注意声音起伏。
6.条理性、逻辑性、条理性：回答问题一定要分层次说，比如第一、第二、第三。