无领导小组面试说话技巧

无领导小组面试说话技巧有哪些？无领导小组面试时要抢先亮出自己的观点，不仅可以给考官们留下较深的印象，而且还有可能引导和左右其他考生的思想和见解，下面小编给大家带来了无领导小组面试说话技巧，供大家参考。

无领导小组面试说话技巧

无领导小组讨论大致上分为四个流程：考生备考阶段-轮流答题阶段-自由讨论阶段-总结陈词阶段，而自由讨论阶段占据了考试的百分之80%左右。在自由讨论阶段,最关键的就是发言，包含发言次数和发言质量。那在自由讨论阶段，由于每个人的性格不同，想法不同，男女生音量有别，所以如何在考场上赢得发言权是非常重要的。那下面我们就具体谈谈如何在没有人组织的无领导小组讨论中赢得发言权，脱颖而出。

第一，破冰。作为自由讨论环节最先发言的人，破冰者是考官最先听到的声音，所以此次发言至关重要。但是，破冰者也要抓住机会，不能做无效发言，如：各位考生，我们现在开始讨论吧，这种无效发言没有任何意义。作为破冰者，首次发言不仅要给大家提出讨论的具体方向，时间的分配和提醒，还要在内容上给出总结。一般来说，破冰者首先要总结各位考生的选项结果，其次，给出时间分配方案，还要提出自己对问题的看法。

第二，接下来就是意见的提出者和补充者。破冰者抛砖引玉之后，这时候大家要看准机会，接上话音，将话语权接过来，表达自己的看法。

第三，调停。在讨论过程当中，考生难免会对话题有不同的看法，有的甚至会起争执，这个时候本来属于整个小组的讨论变成了两个人之间一来一回的讨论,这个时候为了不浪费时间,且推动讨论进程,就需要有其他小组成员聚焦,解决争执,推进进程。这个时候话语权又一次回到了调停者手中。

第四，纠偏。讨论时考生会通过举例来支持自己的观点，如果这个时候多解释几次就难免会跑偏核心话题。所以这个时候如果有组内成员发现“偏离轨道”，及时打断纠偏是非常重要的，拿到话语权之后，要抓紧机会，及时表达自己的观点。

第五，除了在过程维度，那其实在内容维度上也可以掌握话语权，比如说，意见的提出者和补充者也可以见缝插针，适时加入讨论就能够暂时赢得话语权。

第六，如果多人同时抢话，三个字：不要停。只要你不停，别人就会停。当然有的时候双方都不会停，这个时候大家要审时度势，因为两个人的争夺在考官看来是没有意义的，适当停止，争取下一次的发言也是可以考虑的。

第七，长时间没有发言怎么争取?那么一定要等待时机，抓紧机会发言。只要别人发言刚刚结束，一定要无缝衔接，接着发言。

第八，被别人打断如何继续发言?如果被心急的其他组员打断，那么如何礼貌的赢回发言权?教你一招：不好意思，这位考生，打断一下，能听完我刚才的分析吗?我还没有说完，谢谢。

上述给大家说了几个赢得主动发言权的技巧和方法，无领导小组讨论是一种非常灵活的考察方式，最重要的就是发言。不管是发言数量还是发言质量，各位考生一定要在讨论过程中达到中上水平，才能保证在考官眼里不是一个“隐形人”。

总之，发言数量是基础，发言质量是关键。注意：发言次数达到一定次数之后，适当减少，把机会让给别人，一方面体现谦让，一方面，会减少发言质量的下降，最自己也有利好。祝各位考生考试顺利。

无领导小组面试注意事项

第一，认真倾听，及时反馈。在小组讨论中，一定要认真倾听大家的观点，并准确抓住大家讨论问题的关键争论点。对于别人提出的正确的意见，不妨予以支持。团队中每个人都具有表现自我的能力，但不意味着每个人都有支持别人的魄力，适时支持其他团队成员有助于团队按时完成任务，支持是相互的，你支持别人的同时也可能会赢得别人的支持。

第二，主动发言，言简意赅。无论是什么题型的无领导小组讨论，多发言的应试者总是容易引起别人的注意，但发言要有水平，不能胡说一通。在谈自己的观点时，一定要旗帜鲜明，并且言简意赅，让人听了思路清晰，层次分明，见解独到，有理、有力、有据。这样才能引发小组成员的认可和共鸣，吸引考官的眼球，引起考官的重视。

第三，把握机会，展示精彩。在面试的过程中，做真实的自己，就是要求发挥自己的特长。在整个过程中，要集中精力，不要给别人自己无精打采或者三心二意，心不在焉的感觉。谈到机会，考生谨记这几句话：及时把握、展示精华、适可而止。

对于无领导讨论小组中的这几种角色不知道大家了不了解呢?

一是领导，有大局观，要通过自己的专业力和人格魅力去获得领导的位置。

二是计时员，在面试开局的时候就规划出讨论的时间管理并且说出原因，合理的控制时间并且礼貌地让废话多的人闭嘴。

三是总结员，快速记录队员的观点的重点，为队员的观点添砖加瓦。

还有一些无领导小组讨论中几点注意事项想告诉大家：

注意礼仪和文明，沉着稳重。自信积极，无论是在入场的过程，还是中间的讨论环节还是最后离场的时候，你只要没有离开考官的视线，就不要让自己松懈下来，保持自信和积极。这样会为你赢得好感和好的成绩。

无领导小组讨论面试特点分析

(1)优点

无领导小组讨论作为一种有效的测评工具，和其他测评工具比较起来，具有以下几个方面的优点：

能测试出笔试和单一面试所不能检测出的能力或者素质;

能观察到考生之间的相互作用;

能依据考生的行为特征来对其进行更加全面、合理的评价;

能够涉及到考生的多种能力要素和个性特质;

能使考生在相对无意之中暴露自己各个方面的特点，因此预测真实团队中的行为有很高的效度;

能使考生有平等的发挥机会从而很快地表现出个体上的差异;

能节省时间。并且能对竞争同一岗位的考生的表现进行同时比较(横向对比);

应用范围广，能应用于非技术领域、技术领域、管理领域和其他专业领域等。

(2)缺点

对测试题目的要求较高;

对考官的评分技术要求较高，考官应该接受专门的培训;

对考生的评价易受考官各个方面特别是主观意见的影响(如偏见和误解)，从而导致考官对考生评价结果的不一致;

考生有存在做戏，表演或者伪装的可能性;

指定角色的随意性，可能导致考生之间地位的不平等;

考生的经验可以影响其能力的真正表现。

(3)评价标准

在无领导小组讨论中，考官评价的依据标准主要是：

受测者参与有效发言次数的多少;

是否善于提出新的见解和方案;

敢于发表不同的意见，支持或肯定别人的意见，在坚持自己的正确意见基础上根据别人的意见发表自己的观点;

是否善于消除紧张气氛，说服别人，调解争议，创造一个使不大开口的人也想发言的气氛，把众人的意见引向一致;

看能否倾听别人意见，是否尊重别人，是否侵犯他人发言权;

还要看语言表达能力如何，分析能力、概括和归纳总结不同意见的能力如何、看发言的主动性、反应的灵敏性等等。