面试案例题目
面试案例题是面试者应该掌握的，案例题目你知道有哪些吗?以下是小编帮你们整理的面试案例题目，一起来学习啦。
面试案例题目篇一
案例一：
你是某学院大三年级辅导员，今天你接到学院合作企业人力资源部门的电话，希望从你学院大三学生中选拔10名学生在5月份赴该企业开展为期2个月的就业实习。该企业是行业领军企业，这个实习机会非常难得，相信学生经过这次实习会得到很好的锻炼和提高。而另一方面，5月份学生的课程还没有结束，如果实习将对正常教学形成较大影响。
【问题关键点】
这是一个课程教学与就业实习发生冲突的两难选择问题。
【解决思路和实施办法】
1、首先分析就业实习活动方案的相关内容、具体步骤可行性等。
2、与用人单位沟通，争取调整实习时间到暑期。
3、如用人单位无法调整，争取授课教师、教务部门的理解和支持，针对实习学生制定课程调整方案，努力争取为学生提供此次实习机会。
4、如用人单位和学生课程都无法调整，主动放弃此次实习机会，但争取与用人单位建立良好关系、取得谅解，为下次合作打好基础。
5、此项工作全程向院系领导积极汇报，努力获得院系领导的支持。
6、如实习活动得以进行，公平、公开选拔实习学生。在学生中建立实习小组，保障学生的权益和安全。
【经验启示】
1、要重视学生的实习活动，将开展广泛的就业实习作为提升就业质量和人职匹配度的重要方式。
2、实习活动设计、组织要主动出击，积极与用人单位沟通，保障学生实习活动与课程教学协调。
案例二：
小赵、小钱、小孙、小李是室友。半年前，四人合伙各投资5000元开始创业，小赵负责原料采购，小钱、小孙负责组织生产，小李负责市场营销。两个月前，小李争取到一个大订单，小赵将大家的投资款和收益全部用来购买原材料外，还以个人名义赊购了10000元的原材料。没想到，交货后一直没有收回货款，大家血本无归。小赵、小钱、小孙对小李都很有意见，小赵和小李有一次在宿舍里产生了肢体冲突。
【问题关键点】
1、如何使四位同学正确认识本次创业活动。
2、如何使四位同学之间重建良好的关系。
3、帮助四位同学顺利度过本次创业失败造成的困难。
【解决思路和实施办法】
1、与四位学生一起分析创业失败的原因。从题干来看，很有可能四位同学创业项目本身可以达到盈利，那样的话可以鼓励学生从头再来，努力用增量填补亏损。
2、帮助学生催讨货款，必要时支持学生运用法律手段维护自身权益。
3、引导小李真诚的为自己的不慎重向其他三位同学道歉，争取获得同学的谅解。通过谈心告诉小赵、小钱、小孙大学同学之情非常珍贵，希望他们能够原谅小李。
4、通过诚信教育引导四位同学偿还货款，虽然按合伙的相关法律规定四位同学应平均分担债务，但可以鼓励小李主动多承担一点。
5、对因本次创业失败造成生活困难的同学可以通过争取助学金、提供助学贷款、勤工助学岗位等方式帮助他度过困难期。
6、如四位同学摒弃前嫌、重新创业，可以联系学校创业教育负责部门努力为四位同学提供指导和服务，提升他们遨游商海的能力，并努力为他们争取大学生创业贷款、种子基金等资金支持。
7、在处理问题期间，要注重采用方式缓和小赵和小李的矛盾冲突。
【经验启示】
1、大学生创业之途并非坦途。高校应当要为创业大学生提供培训、指导和服务，提升他们的创新创业能力，减少创业失败的风险。
2、随着大学生生活和学习方式选择的多样性，对辅导员提出了更高的能力要求。要加强辅导员培训工程，使辅导员掌握心理健康、就业创业等多方面的知识和解决实际问题的能力。
案例三：
某高校大一新生班级，冷门专业，多数学生为调剂进入。面对不感兴趣的专业知识，不被看好的就业前景，全班同学普遍学习热情不高，班级气氛消极，学风不浓。谈及未来，大多数同学显得没有信心或是非常迷茫，“除了几个学习成绩最好的有可能转专业，我们也就只能维持现状了，反正离毕业的时间还有好几年，就先这么过着，到时候再看。”
【问题关键点】
1、 对于专业的不满意未能得到有效化解，演变为集体的消极情绪。
2、 没有职业规划的意识，不知道该如何规划。
【解决思路和实施办法】
1. 与班上部分有代表性的同学单独交流，更清楚地了解他们现有的困惑和迷茫，以便有针对性地提供引导和帮助。
2. 在班会中融入“团队素质拓展训练”中的一些经典游戏和主题，活跃班级气氛，增强凝聚力和同学情谊。
3. 邀请已经毕业的学长学姐回校和同学们交流，重点讲述职业规划时的方式方法和心路历程，回答同学们较为困惑的问题。
4. 邀请本系教授为同学们讲解本专业的特点、前景等，帮助大家加深对本专业的理解。
5. 整理出往届学生毕业去向、求职经历分享等材料，共享给全班同学，以便他们有具体的参考目标。
6. 邀请专业的职业规划师为同学们开设讲座，唤醒同学们的职业规划意识，引导大家思考自己的职业路径，并把目标分解成具体可行的方案，定期跟进。针对本专业就业相对困难的特点，更要强调同学们要全面发展，加强实践能力的培养。
【经验启示】
1. 作为辅导员，要时刻关注同学们的思想动态和遇到的困惑，并及时给予适当
的帮助。
2. 职业规划是贯彻大学生涯全程的一项重要工作，在学生不同年级应该结合不同的重点加以引导。
面试案例题目篇二
案例一：
大四毕业班同学小赵，已和A公司签署了就业协议。不久，B公司又发来offer，并催促他签约。小赵觉得B公司更满意，也更适合自己的专业、兴趣和未来目标，于是他想和A公司解约，再和B公司签约。可是，A公司不同意，宁愿不要小赵的违约金，也不给小赵开具解约证明。A公司与学校有多年就业合作关系。
【问题关键点】
这是毕业生就业双向选择中的一个常见问题，妥善处理双方矛盾非常重要。
【解决思路和实施办法】
1. 和小赵作一次深入交流，了解其求职、签约的过程，特别是想要解约、重新签约的想法及打算。说明解约存在的风险、需要承担的责任，以及可能对学校带来的不利影响。
2. 分析小赵在前期与A公司交涉的过程中是否存在不当言行，指导其怎样合理地向用人单位表达解除协议的原因、愿望等。
3. 必要时，主动承担协调双方矛盾的职责，或向学院(系)报告此事请相关负责人出面协调。尽可能化解矛盾，避免影响今后校企关系。如果用人单位不理解、不愿意按照民事协议走违约程序，要做好法律上的解释工作。
4. 如果学校调解不成功，双方可以通过法律程序解决此事。
【经验启示】
1. 毕业生就业诚信教育非常重要，教育引导毕业生慎重签约。大学毕业生已经是完全民事行为主体，对自己的行为要慎重和负责。
2. 做好毕业生与用人单位之间的沟通协调工作非常重要。
案例二：
一天，小张向学院副书记反映，在这次党员发展中，团支部得票数比她低的小马进了，她没有，认为党员发展程序有违公平，要求推翻结果。经调查，团支部对10位发展对象进行投票，小张第4，小马第5。他们班共有4个发展指标，学生党支部讨论时考虑到小马曾获全国数学建模大赛二等奖，且小马任宣传员，帮助班级发表多篇新闻报道，宿管站反馈的情况也比小张好，因此才发展了小马而非小张。
【问题关键点】
1、团支部对10位发展对象进行投票，并现场公布结果，这是符合发展程序的，但支部书记必须说清楚这只是其中一个环节，而且投票结果也不是最终结果。
2、学生党支部讨论最终发展名单是要考察发展对象在学习成绩、社会工作、与人相处、参与集体活动、公寓生活等各方面的综合表现。
3、对党员发展原则和程序的不了解导致了小张对结果的误解。
【解决思路和实施办法】
1、学生党员发展是一件非常严肃、认真的工作，为保证工作公平、公正、公开的开展，学校有一套严格的组织原则和程序，应该在针对入党积极分子和发展对象的中级党校培训中、在党支部成员和团支部的骨干开展工作时讲述清楚，避免造成不必要的误解。
2、对小张做好解释工作的同时，客观评价他与小马之间的差别，鼓励他继续努力，指出他努力的方向，并祝愿他能早日如愿跨入党组织大门。
【经验与启示】
1、结合此次出现的问题，在学院的网站上公布党员发展原则和程序。
2、对具体实施组织发展程序的党支部和团支部相关学生干部加强培训。
案例三：
某天上午，辅导员王老师突然接到某班班长电话，说班上一女生李某没有来上课，随即，王老师开始联系该同学，并让班上同学开始寻找，中午李某同寝室同学在宿舍桌子上发现了李某留下的一封信：“亲爱的室友们，当你们知道我离开时，也许你们会很伤心，但我真的不希望这样，我希望你们笑，希望你们开心，忘了我吧!我会记住你们甜甜的笑容„„”据了解，该同学平时乖巧内向，刚和男友分手。
【问题关键点】
1、女生李某上午没来上课，直到中午还没联系上。
2、同寝室同学发现了李某留下的信，有自杀倾向。
3、李某刚和男友分手，平时性格内向。
【解决思路与实施办法】
1、收到班长反映的信息后，迅速调集一切力量与资源，首先要找到女生李某，确保其生命安全，并将相关情况上报分管领导与学院心理健康教育中心。
2、与学生家长联系，告知事件发展状况，询问学生与家长联系的情况，家校联合先找到学生。
3、找到学生后，由学院心理健康教育中心老师进行危机干预。
4、根据学生危机干预后的心理状态，决定其是否能在校继续学习，开展相应的心理健康教育与帮扶工作。
5、在班级内开展心理健康教育主题活动，化解李某事件所带来的一些影响，帮助广大学生以积极的态度正确处理好学业与爱情之间的关系。
【经验启示】
1、爱情是大学生最为关注、最为敏感的话题之一，由失恋造成的心理困扰和障碍也很多，有的学生在恋爱中受挫后就会对生活失去信心，从而悲观厌世、自暴自弃，要加强大学生心理健康教育，帮助大学生保持健康恋爱心理，正视挫折，拥有一个愉快而充实的大学生活。
2、深入学生，及时了解学生的相关情况和情感需要，多与班委沟通交流，掌握学生第一手近况;师生关系融洽，相互信任，让学生有心事或有困难时愿意主动告诉，辅导员可针对不同时期的特点进行疏导。
3、加强大学生思想政治教育，注重舆论引导，教育大学生树立正确的人生观、恋爱观，倡导文明恋爱。
4、采用取代转移法，引导学生把主要精力投入学业和其他兴趣爱好方面，努力学习、积极工作。
面试案例题目篇三
案例一：
某大学生B，大一时学习成绩良好，在班级、宿舍中与同学们的关系也相处得很融洽。然而，就在大二上学期时，他突然出现旷课、私自离校三天后归校的现象。据了解，B离校原因是去找他在家中交往的女友。据统计，B学生未经请假彻夜不归，三天内无故旷课累计达12学时。
【问题关键点】
1、B同学大一时成绩及各方面都很好，但在大二突然出现了违纪现象——旷课、私自离校。
2、B突然离校的原因是找在家中交往的女友，而且时间长达三天，彻夜不归。
【解决思路和实施办法】
1、与学生谈话，了解学生实际的情况，帮助其分析自己的错误。
2、积极正确地联合家长、学生干部、寝室同学等方面的力量，共同做好学生教育管理工作，避免再次出现类似情况。
3、按照《XX学校违纪处分条例》第××条要求，未经请假彻夜不归的，给予严重警告处分;第××条的要求，在一学期内，无故旷课累计10-19学时的，给予警告处分。
4、处分决定下达后，按手续送达处分决定。学生不服可指导学生按照相关程序进行申诉;
5、学生接受处分后定期监督指导，做好心理辅导。
6、对于学生所反映的心理、生活等方面的困难给予适当的帮助。
【经验与启示】
1、加强学生校纪校规教育，遇事应向辅导员或校方提前请假，不可不告而别，存在一定的安全隐患。
2、加强班级信息员、舍长相关的工作要求，对同学离校长达三天，应提前报备辅导员。
3、加强学生情感教育、职业生涯规划教育，树立正确的人生目标，正确处理学习、生活、工作中遇到的挫折和问题。
案例二：
某大一新生，男，来自偏远的山区，家庭贫困。该男生带着对未来的美好憧憬进入了大学，可是，入校一段时间后，他开始发现自己在许多方面与周围同学差异很大，如英语的口语与听力很差，知识面窄无法很好地加入周围同学的交谈等。现在，该男生已经基本不参加集体活动，舍友也反映他最近经常一个人宅在宿舍看小说，很少与周围同学交往，并经常旷课或者上课睡觉。
【问题关键点】
1、入学后遭遇到巨大的心理落差。
2、有些课程的基础较差。
3、已有的应对资源无法处理当前所面临的问题，出现适应不良的反应。
4、家庭贫困。
【解决思路和实施办法】
1、找该同学单独谈话，详细了解该生的成长经历与目前的具体困扰。
2、为其联系课业指导老师或学生。
3、针对该生家庭困难的状况，联系勤工助学部门给予该生一定资助或勤工助学岗位，缓解经济上的困难。
4、人际交往指导，引导其参与一些学生活动，并要求其按时上课。
5、与其定期交流，发现其身上的闪光点并进行肯定和强化，增强其自信心。
6、告知和介绍学校心理咨询服务信息。
【经验启示】
1、对边远地区的贫困生在其入学之初就对其制定一个系统的帮扶，避免出现适应不良。
2、及时向该群体告知学校相关服务帮助资源，并激发其主动寻求帮助。
案例三：
你班上的3名同学来向你反映一个情况，她们宿舍的一个同学最近几个晚上都一个人躲在阳台上哭泣，有时会在白天莫名地发火。她们问她发生什么事情或者需要什么帮助的时候，她总说不用，只是最近心情有些不好;但是，从她的电话中可以听出她家最近好像发生了什么事。她们都很担心她，但又不知道怎么才能帮助到她。
【问题关键点】
1、突然出现悲伤的情绪反应，易怒。
2、负性家庭生活事件引发的应激反应。
【解决思路和实施办法】
1、查阅该生的相关资料。
2、立即与该生取得联系，询问她最近的情况，并做适当判断。
3、与该生家长取得联系，告知该生最近的一些异常反应，询问家庭信息。
4、根据所掌握的信息，做出进一步的判断，并决定是否寻求心理咨询中心的支持。
5、把相关情况向领导汇报。
【经验启示】
1、建立和完善心理健康教育的三级预防机制。
2、与家长定期沟通，了解特殊学生与家庭的具体互动情况。
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