教师资格证结构化面试经典100题
教师资格证结构化面试经典100题？面试题的命制、实施、结果评定等环节均按事先制定的标准化程序进行。下面小编给大家带来了教师资格证结构化面试经典100题，供大家参考。
教师资格证结构化面试经典100题
1.一位男生跟女生写情书，女生将情书交给你，身为班主任你该怎么办?(女学生给男生发暧昧短信，应该怎么办?你放学碰到男生和女生手拉手怎么办?)【答】我会妥善处理此事。第一，中学生青春期出现爱慕异性的心理是正常现象，教师不必惊慌。中学生随着年龄的增长，男女学生对异性的亲近和追求的性意识开始觉醒，容易对异性的状况产生好奇心，为了尝试心理的满足，往往出现早恋。
第二，分别和女生、男生谈话，了解情况。有的学生因为缺乏正当的精神文化活动和社会交往，为了摆脱枯燥、孤寂的冷淡生活，于是产生求异倾向，出现早恋。我会耐心说服教育，给予正确的引导，对其进行性道德教育。要疏导他明智地对待自己，理智地对待他人。把精力放在求知识、学本领上，并懂得两性的道德和规范。今后注意观察后续表现。
第三，对全班进行教育。我会通过加强和相关课程教师的沟通，通过班集体活动，让本班学生接受更多更科学的青春期教育，树立正确的态度。
2.教师不仅要有渊博的知识，更要有良好的品德、健康的身体。你怎么看?
【答】我赞成这种说法。第一，学高为师。分析，我未来怎么做。第二，身正为范。分析，我未来怎么做。第三，身体健康的重要性。分析，我未来怎么做。
3.身为班主任早上工作，中午备课，晚上辅导学生，对此你怎么看?(有班主任特别认真负责，每天晚上查早读，中午查午休，晚上查自习，你怎么看?)
【答】我会适应这样的工作节奏。(我会用更科学的方法提高效率。)第一，班主任的工作比较繁杂，教学和班级管理都要兼顾。第二，我会通过各种科学方法提高自己的工作效率。第三，帮助学生学会方法，提高自学能力。建设强有力的班集体，加强自我管理。
4.在学校门口看到小明在和父亲争吵，你会怎么办?
【答】我会上前劝说，及时解决问题，保证学生按时上学。第一，作为班主任，我要及时解决问题。事后要和双方谈话，了解情况。第二，帮助家长提高水平。多数家长都缺少教育孩子的专业训练，存在着教育观念落后、教育方法简单、教育效果不尽人意的种种问题。一旦孩子出现了情绪逆反、行为失范、习惯不良、学习障碍、自信缺失等问题时，便心情急切、惶惑失措、焦虑不安。我要多和家长沟通，帮助他们学会正确的方法，科学教育孩子。第三，平时通过微信群等方式多和家长联系，及时沟通各种情况。第四，通过班会等教育方式，让学生们学会如何正确地和家长沟通交流。
5.关于学生隐私的问题。
【答】我要在教育学生和保护隐私之间找到平衡点。第一，高中生(初中生、小学生)处于人生发展的特殊阶段，面对五彩缤纷的社会现象，不少学生的认识和行为在很多时候充满着矛盾，这种矛盾的心理经常表现为对家长、对教师，特别是对班主任的抵触行为。在学生看来，他们的隐私得不到尊重，教师和家长的教育超出了他们能够接受的限度;然而，学生本身又处在对“隐私”的不完全理解之中。
第二，在教育过程中恰当处理隐私。有的班主任把私拆学生信件、强行翻阅学生日记、浏览学生使用手机的短信和来往的电话号码等行为不仅不以为错，而且还以工作经验沾沾自喜;如果班主任不注重自身能力提高，很容易带来对学生隐私问题认识不足、教育方法落后、处理问题失策等问题。 有的学生动辄以“保护隐私”为挡箭牌，面对班主任正常的询问和了解情况，当成了人身权利的侵犯，拒绝接受教师的教育。
第三，我要提高教育水平，处理好这个问题。加强新课程观念和人本思想，在教育管理上真正做到“一切以学生的发展为本”，尊重学生，保护学生正当隐私。 要在德育能力上得到更好的专业发展。作为班主任，既要有发现学生思想和行为问题的技能，也要有诊断学生问题根源的技能，以及设计解决这个问题方法途径的技能、善于与学生沟通的技能等。
6.如果学生上课感觉到乏味，你会怎么做?(学生上课觉得无聊，你怎么吸引他们的注意力?)
【答】我会想办法使课堂生动起来。第一，兴趣是最好的老师。学生有兴趣学，才能学会。第二，提高自己的教学水平。向有经验的同事学习，向名师学习，多反思，多探索。第三，结合学科来说具体可以怎么做。
7.如果你是班主任，任课老师不服从你的班级管理，你会怎么处理?
【答】我会积极沟通，协调好工作。第一，班主任和任课教师是合作关系，共同做好工作。第二，反思自己做法中的不足之处，虚心和同事们沟通。及时改正错误做法。第三，相信通过我的努力，大家可以愉快地合作。
8.老师要求学生完美，你怎么看?
【答】我不赞同这种做法。第一，学生的发展是全面发展，全面发展不等于完美发展。第二，教学的原则在于长善救失，不要求全责备。第三，作为中学生(小学生)，会存在哪些弱点，需要有耐心，帮助他们慢慢地进步。
9.你进教室发现黑板上学生画了你的画，你怎么做?
【答】保持淡定。第一，用幽默的语言对这个“作品”进行简单评价，体现教师的宽容与乐观。第二，安排课代表或值日生擦干净黑板，开始正常教学。第三，课后调查情况，可以安排这个“擅长”绘画的学生负责宣传栏。
10.有学生想当科学家，怎么对待?
【答】我会积极鼓励这个学生。第一，学生有理想是值得肯定的。第二，仰望星辰的同时也要脚踏实地。为实现理想，要从现在开始打好基础。第三，根据学生的兴趣特长，在课后给予指导，激发科研兴趣。
11.讲课的时候电脑出现问题了，怎么处理?
【答】积极应对。第一，安排学生朗读课文或做题，五分钟。第二，及时检查、调试，让电脑恢复正常。如果实在不行，换成板书。第三，课前对于多媒体设备要调试好，同时考虑到各种异常可能，传统板书方式的备课也要做好。
12.平板电脑进入教学，怎么看?(现在便携式设备很多，很方便。有人觉得这个有助于学习， 也有人持反对意见。你怎么看?)
【答】赞成使用新的教学技术。第一，新技术对于学习效率的提高。例如可以及时上课进行小测验，当时就得到测验结果并进行数据统计，使课堂更有效。第二，在过程中，要注意避免可能产生的副作用，保持教学的互动性和生动性。第三，对于本学科来说，如何使用更有效。
13. 你是班主任。你看到数学老师在教室门口跟家长争吵， 你怎么办?(作为班主任，你看到有个学生和数学老师吵架，你会怎么做?在班上，学生和物理老师发生了争执，作为班主任你怎么办?)
【答】及时劝阻。第一，分别谈话，了解情况。第二，加强沟通，及时解决问题。如果是因为老师的脾气比较急，提醒老师注意自己的情绪控制。如果是因为学生的学习问题，向其耐心说明老师对其的关心，化解不满，及时投入学习。第三，作为班主任，要掌握全班动向，在细微矛盾发生之初就要及时察觉，及时协调好。先制止再解决。老师例会上要强调管理学生的艺术，不能和学生(长)正面冲突，及时化解问题。
14.学生早晨没到校，教师联系不到学生家长，怎么办?
【答】保持淡定。第一，通过手机短信、微信、QQ等方式留言，让家长看到后及时给自己回电话。第二，平时注意定期联系家长，保持联系方式的更新。第三，要保留学生父母的电话，获得多个联系方式，避免单一联系方式下的失联。
15.女老师不顾个人安危，牺牲自己、保全学生。你怎么看?/学生遇到歹徒，一个女老师为救学生甘愿自己被挟持，老师的这个行为你怎么看?【有歹徒绑架学生，要你来换，你换不换?】
【答】对这个女老师的行为表示赞赏。第一，在保证其他学生安全的情况下，老师挺身而出，保护学生，值得表扬。第二，师爱崇高，表现在平时的关爱，也表现在关键时刻不顾自身安危。第三，我们不要盲目学习，要具体情况具体分析。要保证全体学生安全。
【答】我不换。第一，我要对全班同学的安全负责。在没有其他教师在场的情况下，全体学生的安全没有保证。这个时候一定要理智，万一换了，歹徒言而无信或者又绑架了其他学生，就会增加没必要的牺牲。第二，我要做的就是安顿好其他学生，确保其他学生的安全，然后赶紧报警。
16.【幼儿园】种豌豆，小朋友想要种兔子，那你怎么办?
【答】保持耐心。第一，幼儿还不能很好地区分动物和植物的区别，这个要求是出于好奇，不是故意捣乱。第二，先暂时停下这个种豆子的活动，通过讲故事的方式让大家明白动物的繁殖方式和植物不同。然后接着进行活动。第三，作为幼儿园教师，要多用启发式引导，不能简单粗暴地要求小朋友执行任务。保持好孩子珍贵的好奇心。
17.【幼儿园】老师给学生物质奖励，时间久了不给物质奖励学生就不好好学习，怎么看待这个问题?
【答】需要恰当运用不同表扬方式。第一，单一方式的刺激不能长久。第二，物质奖励和精神鼓励要根据情况，恰当使用。第三，可以调整活动方式，让小朋友们从活动本身获得成功的乐趣。
18.如何备好一节课?
【答】要充分准备。第一，认真了解课程要求，研究好教材，写好教案。根据学生实际情况设计不同的细节。第二，向有经验的同事请教，向名师学习，精耕细作。第三，自己模拟演练，保证教学过程的熟练。
19.对于老师上课只提问好学生有什么看法?
【答】这种做法是错误的。第一，有效的课堂应当是全体学生和教师一起完成教学过程的。只提问部分好学生，会导致其他学生注意力分散并没有成就感。
第二，有些教师这样做的原因是好学生能够正确回答问题，可以保证课堂进度。但这种做法是以损害部分中下游学生的听课效果为代价的，不能使用。
第三，可以根据问题的难易程度，由不同水平的学生进行回答。要在课前精心设计，使不同水平的同学都能答得出来问题。
20.学生欺负学生，家长不管怎么办?
【答】我会积极采取措施。第一，我会和家长沟通。让家长认识到国务院关于校园欺凌的最新规定，让家长意识到现在对于孩子的放纵会带来严重后果。第二，我会和欺负人的学生谈话，批评教育。让他认识到自己行为的错误，做出改正计划。第三，我会安排班干部，在校园中、上下学路上，全程陪同这个受欺负的同学，避免再次发生类似情况。
21.通过老师的教育，怎么体现知识和能力在学生的工作、前途、生活中的作用?
【答】通过素质教育培养全面的人。第一，素质教育的核心是解决“培养什么人、怎样培养人”的问题培养什么人和怎样培养人，始终是教育必须解决的核心问题，这是由教育的本质和宗旨所决定的。
第二，让学生在夯实发展基础的同时，体会到现实的快乐;在提高学业水平的同时，要更注重培养学生积极的情感、广泛的兴趣以及实践能力。
第三，结合本学科说明能力的培养如何进行，将来在工作和生活中有哪些作用。
22.学生议论你，你怎么办?/假如你是班主任，经过走廊时听见有同学议论你，你该怎么办?
【答】保持淡定。第一，可以找到班干部私下询问，问清原因。第二，如果是因为教学工作的问题，调整教学方式，提升教学质量。如果是个人生活方面问题，改正缺点，做好榜样。第三，相信经过自己的努力，会成为一个受学生欢迎的教师。
23.学校举办的教育教学活动学习占用私人时间，你怎么想?
【答】我会理解学校。第一，作为新老师，时间充足，积极参与，可以熟悉教学环境，提高自己的教学质量。第二，可以向老教师和领导积极学习，积累教学经验。第三，如果确实家里有重要的事，可以向领导请假，活动后向其他老师请教。
24.学校举行运动会，你班学生有项目表现非常出色，但他却大声告诉你，他不参加，你怎么办?/运动会到了，小明是接力赛选手，你在班上通知大家的时候，小明忽然站起来大声拒绝，怎么办?
【答】耐心，理解，鼓励。第一，耐心询问原因。把学生叫到方便的地方，不能当众询问。第二，如果是因为个人身体原因，不用参加，让他先把身体养好，可以作为教练在旁边指导其他参赛同学。第三，如果是因为对这次运动会有看法，耐心劝解，不仅是对个人能力的体现，也是为集体荣誉增光添彩。
25.学生不愿意参加文艺演出，怎么办?/有同学不愿意参加课外活动，怕影响学习，你怎么办?
【答】保持淡定。第一，耐心询问原因。第二，如果是因为个人身体原因，不用参加，让她先把身体养好，可以作为教练在旁边指导其他参赛同学。第三，如果是因为怕文艺演出浪费学习时间，耐心劝解，同时对参加文艺演出的时间和排练次数都做详细说明，同时帮助做好学习规划。
26.任课老师教知识，班主任教道德，你怎么看?/班主任管理学生，代课老师只负责讲课，你怎么理解这句话?
【答】不正确。第一，教书育人师是每个老师的职责，并不是因岗位而不同。任课老师对于知识的传播很重要，在传播知识过程中，更重要的是品德的引导。
第二，班主任要进行班级管理工作，但同时也要和各科教师配合，注意学生的全面发展。
27.如何理解没有不好的学生，只有不好的老师?
【答】赞同这句话。第一，学生的好坏与老师的教育有直接关系，中小学生模仿意识强，老师需要注意自我的提升，不仅仅传播知识，更需要促进学生健康全面发展。
第二，好学生还需要家庭的引导，良好的家风促进学生的全面发展。教师要积极联系家长，进行沟通和交流，帮助家长提高水平，共同教育好学生。
第三，不能以学生水平低作为放弃教育的借口。
28.如果你经过校园的时候，发现你班的同学在向校长告你的状，你会怎么办?
【答】保持淡定。继续去办理自己的事情。第一，私下询问其他同学，自己哪些方面需要注意，尽快调整。第二，也会在班会上让所有同学匿名对老师提意见，改正缺点，化解这位同学对我的意见。第三，平时注意自己的一言一行，做好榜样，虚心听取学生意见，及时向领导汇报工作，促进学生全面发展。
29.老师不光是讲课者，还应该是引导者，你怎么看?
【答】正确。第一，传道授业解惑是做老师的基本，扎实的专业知识，会给学生更多的知识，促进智力的发展。网络时代对老师的要求更高，新媒体教学，远程授课等等。
第二，新时代更需要老师做引导者，不仅仅授之于鱼，还要授之于渔。这里的引导，不仅是如何学习，还有是品德，应对困难等等方面。
第三，学生的全面发展离不开教师的全面发展，老师要与时俱进，提升自我。
30.小明有口吃，同学嘲笑他，自卑，作为班主任怎么办?
【答】我会积极采取措施。第一，开展《一起换身份》的主题班会，让其他同学感同身受，不再嘲笑他，形成互助合作的班风。
第二，对小明尽量化解，给他讲一些事例，鼓励积极参与到班级活动中，以积极乐观的心态面对有些同学的误解。同时联系家长，想办法校正口吃问题。
第三，事后认真观察，防止出现类似事件。关心弱势同学，鼓励自立，建立团结的班风。
31.班上有同学打扫厕所，家长来学校闹事，你怎么办?
【答】保持淡定。冷静，耐心劝说。第一，听取家长的意见，告诉这是学校的打扫卫生规则，每位同学都是参与其中的。不仅可以锻炼学生的劳动能力，还可以增强学生的吃苦精神。
第二，说服家长理解学生校安排的必要性，同时说明劳动过程中的安全措施，打消家长疑虑。
第三，在学生活动中，不仅结合学生的特点，还要向先进学校借鉴经验，安排更多适当的劳动活动，让家长放心。
32.你认为学生心目中的坏老师是什么样的?
【答】学生心中的少数老师，其不好的主要表现在以下几个方面：第一，知识不够专业。传授知识是教师基本素养，如果基本知识不过关，例如数学老师解决不了常识性问题，这样会给学生留下不好的印象。
第二，工作作风不够正派，如果老师日常批改作业等等不及时，也会给学生留下不好印象。
第三，私生活的情绪带到工作中，老师应当是淡泊名利，正面形象，如果因为个人生活的情绪影响工作，也会让学生不喜欢老师。
第四，对待学生不公平。会导致严重损害教师权威。
33.如果学生上课玩手机，你上去打断，他出口大骂，你怎么处理?/学生上课玩手机，拒不上交，你怎么办?
【答】及时处理。第一，制止他的行为，让他到办公室冷静一下。接着上课，继续完成教学任务。第二，平时加强对学生的手机管理，上学不带手机，从根源上制止。第三，与家长沟通，反映学生的情况，尽量不让学生带手机上学。在事后，注意处理类似事件的技巧，尽量不在课堂上制止，通过班会、家长会等方式做好引导。
34.现在有人认为老师不仅是老师还要当父母，你怎么看?
【答】说法错误。第一，老师传道授业解惑，这是我们的基本职责所在，尤其是在信息时代快速发展的今天，对老师的要求更高。第二，老师不要当父母，没必要肩负起家长的职责。第三，通过沟通方式，让家长提高教育水平。
35.有位老师上课前说给同学们评：文明之星，科技之星等…并奖励。但是直到下课，既没有做出评价也没有任何表扬。你对这位老师的行为怎么看。
【答】行为错误。第一，如果老师遗忘，在课后一定要及时兑现自己的承诺，并防止再出现类似的情况。
第二，如果老师仅仅通过这种形式鼓励学生参与课堂，需要调整自己的授课方式，不能以空头支票让学生失望，会带来更不利的影响。
第三，提升教学水平，提前备课，加入视频等等新方式，带动对学生的学习积极性。
36.如果你明天要面试一个学校的老师，你会做哪些准备?
【答】我会充分了解情况。第一，向面试学校了解面试的要求，参加面试的时间，面试的地点等。第二，根据了解情况，准备相关面试的资料，同时向有经验的人取经。第三，自己先对整个过程进行模拟，预防可能出现的突发情况。第四，了解行车路线，准备好简历、证件、各种证明文件。
37.学校组织教师暑假培训，有一些教师不满意，你怎么看?
【答】暑假培训很有必要。第一，教师需要不断提高水平。
第二，要认真调查研究。询问不满意的内容具体在哪里。如果是对于培训时间、地点、住宿条件等不满意，尽可能调整一下，满足他们的需要。如果是对培训的内容不满意，及时和培训师进行沟通，反馈老师们的意见，调整课程安排。
第三，在培训之后，对老师的整体考核进行公示，促进大家的共同进步。同时总结经验，准备好下次培训。
38.有很多老师觉得现在的学生很调皮，你怎么看?
【答】能理解。新时代的学生接受信息很方便快捷，自我意识很强，有老师认为学生调皮也是很正常的。第一，认真对待这种调皮，仔细研究每位同学的特点，有针对性的进行教学。第二，如果调皮的程度已经影响学习，在对该生进行教育同时，还可以和家长结合起来，共同教育。第三，公平公正的对待学生，发现学生的闪光点，一个都不能少。
39.你们班有个学生学习成绩差，不肯参加集体活动，你会怎么做?
【答】积极帮助他。第一，帮助分析成绩差的原因，找到提升成绩的办法，例如学习方法的调整，课后及时复习。第二，鼓励积极参加集体活动，在集体活动中形成互动小组，借助互动小组提升学习成绩。第三，学习成绩和参加活动是相互促进过程，在日常教学做好引导。安排班干部结成帮扶小组。平时多鼓励。
40.一个教师在讲述你我他三个人称时，就造了三个句子，结果学生还是不明白三者之间的内涵，如果是你，你怎么办?/小学生怎么学习你、我、他这三个字的含义?
【答】保持淡定。第一，学生理解力弱，注意方式对待多样化。对之前的造句，提问其他学生有没有明白的，可以让明白的学生解释一下。第二，如果还不懂，可以通过分三人的小组讨论，让每组学生支出自己适合哪一个称呼。第三，课后认真反思，向同事和名师学习，提高自己教学水平。
41.上课时有一个学生趴着，你怎么办?
【答】分情况处理。第一，看看他的情况，如果是睡着了，及时提醒，进入学习状态。第二，如果看着比较难受，及时送至校医处，另外安排时间补课。第三，认真备课，及时了解全班的状态，适时调整课程进度，完成教学任务。
42.校长为了鼓励学生阅读，规定每个学生一学期要是都能读完十本课外书，校长就围着操场跑3圈，最后学生完成了，校长履行承诺围着操场跑了3圈，你怎么看?/校长在学校宣布每位同学要达到5本课外书的阅读量，如果达到他就在操场学狗爬，最后学生都完成了，校长兑现了承诺。你怎么看?
【答】赞成第一，反映教师的承诺的力量。教师的承诺会对学生带来积极的引导，促进学生的发展。第二，注意把握承诺的度，不能盲目的承诺，更不能言而无信。第三，除了承诺之外，还可以通过其他方式引导，例如以身作则，和家长的合作等等方式。
43.学生家长教育方式非常简单粗暴，学生缺乏自信，你是老师，你会怎么做?
【答】耐心劝解，及时沟通第一，了解家长学生家长的基本情况，如果是因为家庭的困难导致，在力所能及的范围之内帮助该生。第二，如果家长是因为性格原因，及时在家长微信群里推送一些积极的案例，做好引导。第三，在校期间，鼓励该生积极参与到集体活动中，逐步树立自信。
44.班上有一位不爱交流的同学，怎么处理?/你的班里有个同学不爱发言，也不愿参加班级活动，你该怎么办?/有个学生平时不喜欢和别人沟通，不喜欢参加集体活动，总是独立独行，作为班主任你怎么办?/有个同学因为学习成绩不好而胆小自卑，不参加班集体活动，你怎么办?
【答】耐心，关爱。第一，通过向其他同学了解他的性格特点，爱好等等方面，可以有针对性的调整班会主题，鼓励该生积极参与集体活动。第二，和体育老师老师进行沟通，通过一些小游戏让他积极参与到团队活动中。第三，了解该生的学习成绩，和其他同学形成学习小组，促进共同进步。
45.怎样看待和学生成为朋友?
【答】赞成这个说法。良师益友。第一，先做好老师，传道授业解惑，以专业的水平和丰富的教学经验促进学生的进步。第二，学习之外，对学生的心理健康，兴趣爱好的等等方面，做好引导，做好朋友。第三，在整个教学过程中，注意和学生的恰当距离。
46.你上课时忽然有位同学迟到，冲进来还把腿磕破了，你怎么办?/有个学生迟到，带着伤进入教室，你怎么办?
【答】积极处理。第一，先看腿伤的轻重，如果比较重，及时送校医处。如果比较轻，简单处理之后，继续上课。第二，下课后及时谈话，提醒学生注意上课时间，如果真的有事可以提前请假，如果迟到，也要从容不迫。第三，注意教学过程的全程把握，恰当处理应急事件。
47.有人认为教师的职业很清闲，周末和寒暑假都休息，你怎么看?
【答】教师的假期相比较其他职业的确多一些，但仍旧比较忙碌。第一，在周末，教师一般要对上周的工作进行总结，下周的授课进行安排，提前做好备课，课后作业等等。第二，在寒暑假，教师要参加集体培训。第三，教书育人任重而道远，作为新老师我会积极提升自我，利用好每段时间。
48.班上同学主动举手朗读课文，但是磕磕绊绊，同学们哄堂大笑，怎么办?
【答】我要鼓励这个学生。第一，对笑的同学适当制止，鼓励该生继续完成朗读。表扬该生，让其他同学向他学习。第二，课后，找到该生，询问学习进展情况，有针对性的提供朗读好文章的方法。适当安排课前预习，做到熟练熟读。第三，多给该生发言机会，让他慢慢提高水平。
49.三好学生投票选举，一半同学选择了弃权票，你怎么办?
【答】我会重新安排选举，保证学生民主权利的行使。第一，对于此次的评选标准进行反思，询问学生，找到具体原因。第二，重新提名，重新选举，让学生积极参与其中。第三，在今后类似的评选活动前要积极听取学生的意见，向优秀的班集体学习，提升自己的班级管理能力。
50.正在上课突然楼体晃动，怎么处理?地震来了咋办?
【答】学生安全为重。第一，及时疏散学生，带到安全的空地，保障学生他人身安全。楼层较高的，就地寻找掩体。第二，向校领导汇报，排查原因。如果是小问题，继续安排教学。如果是大问题，及时和家长联系，疏散学生回家。第三，在家长微信群中及时告知情况，防止出现过激反应。
51.有学生偷了东西，家长与教师沟通的时候家长说没有偷，你怎么办?
【答】尊重事实，恰当沟通，及时纠正。第一，对于家长的心情是能够理解的，跟家长讲事实，摆证据，正视学生存在的问题。第二，耐心劝说家长，纠正学生的不良行为，防患于未然。第三，仔细询问该生偷东西的原因，有针对性进行纠正。
52.理论跟教学的关系?
【答】相辅相成。第一，处理好书本知识与实际知识的关系，在联系实际基础上注重理论知识教学。但任何理论都以实际为其基础和源泉，即使高度抽象的数学也是如此。
第二，处理好知识教学与技能训练关系，在掌握知识基础上，重视学生技能的培养，培养学生的操作能力。
第三，处理好学习理论和参加实践的关系，根据教学任务的需要，有计划地组织学生参加实践活动。
53.老师让家长监督孩子作业，然后家长要在作业本上签字，你怎么看?
小学的【答】赞成。对于新入学的小学生，需要家长配合教师，完成幼小过渡。第一，充分发挥家庭教育的影响，促进家长参与到对学生的教育之中，了解学生的学习情况。第二，规范学生课后作业的完成情况，提高复习的质量。第三，适时调整课后作业形式，不能让签字流于形式，拓宽家长参与教学的渠道。
中学的【答】反对。中学生要培养独立自主的学习习惯。
54.张强同学在上课的时候回答问题，后面一个同学悄悄的把他的凳子往后挪，导致他摔倒，并且他很愤怒，打斗起来，你是此时上课的老师你应该如何做?
【答】制止，化解矛盾。第一，制止，分开两人的座位，继续完成教学任务。第二，在办公室对两人打架的原因进行了解，及时化解矛盾。第三，加强纪律，充分发挥学生自我管理的能力，及时同班干部进行沟通。
55.有的老师说，现在的中小学生都不听话。你怎么看?
【答】现在中小学生的自我意识很强，有的老师认为不听话，是有失偏颇的。第一，认真对待这种不听话，仔细研究每位同学的特点，发现闪光点，有针对性进行引导。第二，如果有些学生真的不听话，也要多方面了解，还可以和家长结合起来，共同教育。第三，公平公正的对待学生，结合学生的新特点，创新教学方式。
56.你们班的班干部不听取同学的意见，你怎么办?
【答】积极应对。第一，向班干部了解具体情况，如果是已经听取大部分同学的意见，建议班干部及时解释，防止误会。第二，如果是班干部坚持自己的想法，向他说明班级管理中需要民主，相信他会改变自己的做法。第三，在班级活动中，班干部管理很重要，学生的参与也很重要，公平公正对待每位同学。
57.作为班主任与任课老师之间不太和谐，有矛盾应该怎么办?
【答】及时沟通化解。第一，作为班主任，应及时和任课老师沟通，科学安排教学任务。第二，作为任课老师，对于班主任的整体教学任务的安排，可以直接提出建议，促进工作有序发展。第三，班主任和任课老师应加强联系，促进教学和谐展开。
58.熟能生巧，作为老师布置很多的作业。你赞同这样的想法吗?
【答】不赞成。第一，熟能生巧在一定时候是正确的，依据学生的整体接受情况，有针对性的布置作业。第二，通过作业增加知识，还可以通过对课程设计的调整，增强课堂知识的掌握。第三，减负不减质，需要老师提升自我的教学水平，创新作业的设置，提升做作业的效率。
59.班里选班干部，让学生自荐，学生不敢。做为老师，你怎么办?
【答】积极鼓励。第一，对于每个职位的需要做详细的说明，例如性格、能力等。第二，自荐加上他人推荐，两种方式共同进行。第三，部分职位可以先指定学生临时担任，安排全班同学进行轮岗，提升集体意识。
60.课上同学都争着发言，你怎么办?有同学上课爱抢答问题，引起其他同学的不满，怎么办?
【答】鼓励，有序。第一，先让发言少的同学发言。第二，发言之后可以安排小组讨论，各组提出自己的观点。第三，开展演讲等方面的培训，有意识提升学生的有效发言，提升辩论能力。
61.校长让你管理班风有问题的班级，你怎么办?
【答】接受，积极工作。第一，积极接受，是对自己工作能力的肯定。第二，向老班主任、任课老师进行了解，找准问题，分析原因，找准解决问题的方向。第三，接手之后，和任课老师沟通，以身作则，做好榜样。对个别同学进行重点指导。第四，通过集体活动、班会、家长会等形式，不断的梳理积极向上的班风。
62.袁隆平与杂交水稻，你如何看?
【答】积极地看待，学习精神。第一，袁隆平是我国当代杰出的农业科学家，也是享誉世界的“杂交水稻之父”。解决中国粮食自给，为世界粮食安全问题作出了巨大贡献。第二，袁隆平精神反映了我国建设创新型国家的现实需求，体现了我国当代知识分子的精神品质，尤其是创新，吃苦耐劳，勤俭节约等。第三，我们要学习他科学谨慎的态度，在教育事业上一钻到底。
63.在学习上，有同学经常犯同样的错误，你怎么办?/你的学生回答问题非常积极但是总是回答错误，你会怎么办?
【答】耐心，有针对性解决。第一，找到该生了解情况，如果是理论掌握不牢固，辅导理论。如果因为不会举一反三，教会思考方法，多找类似的题目给他复习。第二，对全班同学摸底，看有没有类似情况，适时调整自己的教学方式，适应学生。第三，学习是一个反复的过程，做好成绩之后的分析，及时调整教学。和家长沟通，双管齐下，提升学生的成绩。
64.性格内向的学生，班主任怎么办?/差学生你怎么看?
【答】积极采取措施，帮助学生进步。第一，性格内向的学生，做事仔细、认真。可以在班级管理中，恰当安排一些可以发挥特长的任务，参与班级活动。第二，没有差学生，不能以成绩定性。发觉每位学生的优点，进行适当引导。第三，公平公正的关爱每位学生，才能真正的做好教学工作。
65.老师为了整治班风，制定一系列班规，引起学生强烈不满。你怎么看?/你在班里明文禁止，学生有意见，你怎么办?
【答】我会积极引导。第一，班风对于一个班集体正常发展很重要，学生不满意，新班规难以执行。所以要充分考虑大家意见，集思广益，让同学们提出具体班规，教师不要越俎代庖。
第二，在制定好新班规之后，要坚决执行。中小学生的自控意识不强，及时和班干部沟通，了解学生的基本动向，提升自我管理意识。
第三，同任课老师及时沟通，从每一节课上进行管理，落实班规。
66.任课老师拖课，你作为班主任怎么办?
【答】适当提醒，课后沟通。第一，可以站在班级后面，适当的提醒，不影响下一节课。第二，在课后，及时沟通，提高时间观念。第三，对所有任课老师的时间科学调整，及时提醒。如果真有需要加课，提前报备，恰当安排时间。
67.快上课了，你忘记带教案了，怎么办?
【答】沉着冷静，及时应对。第一，我会及时取回教案，或者安排课代表去办公室取。第二，在取来教案之前，及时调整课程的授课方式，设置一些让学生积极参与的小游戏，完成导入环节的教学。第三，提前做好准备，避免出现类似情况。提升教学水平，应对各种突发情况。
68.如果发现学生的学习成绩和作业情况，差距有点大，怎么办?
【答】了解调查情况，积极解决。第一，如果学生的作业是家长指导做出的，积极和家长沟通，转变家庭辅导方式。第二，如果学生的作业是抄别人的完成的，会教育该生，鼓励独立完成作业。第三，如果是对上课的知识理解不够导致的，及时调整授课方式，更易于学生接受。
69.班级准备春游但是要求写游记，有几个同学说要写游记就不参加春游了，作为班主任你该怎么办?
【答】坚持，鼓励。第一，及时同这几位同学沟通，春游的集体意义。及时和语文老师沟通，看是否能够改变形式，让同学们讨论，他们喜欢用哪种总结方式作为课后作业。第二，可以使用拍摄短片的方式，分组拍摄制作并进行评比，以引发学生的兴趣。第三，在春游之后，反思写游记的重要性，找到学习和游玩之间的连接点。
70.学生在教室乱扔垃圾，作为班主任怎么办?
【答】以身作则，班规引导。第一，自己先拾起来，以身作则，做好榜样。第二，和劳动委员沟通，了解情况，设置垃圾篓，做文明标语。第三，开展美丽班集体的主题班会，探讨如何做好教室卫生工作。
71.学生是夸出来的，但是也是打出来的，怎么看?/有人认为好学生是鼓励出来的，有人认为好学生是打骂出来的，你怎么看?
【答】赞成表扬，反对体罚。第一，好学生是夸出来，中小学生得到表扬后，会更加积极的行动，有积极导向性。第二，注意度的把握。不能过度的表扬学生，更不能体罚学生。第三，要有适当的批评教育。
72.某学生家长给王老师口袋里塞了张购物卡，如果你是王老师你怎么办?/家长给你的信封里面装了购物卡，怎么办?
【答】拒绝，保持廉洁从教。第一，直接拒绝，并表明自己的态度。第二，在和家长交流中，明确表明教师的职责，了解家长诉求，合理的及时承诺，不合理的说服教育。第三，对于所有的学生一视同仁的对待，不做特殊化对待。
73.你认为好老师的标准是什么?
【答】德艺双馨。第一，高尚的道德。淡泊名利，以学生为中心。第二，学识渊博，业务精通。第三，深入学生，及时掌握学生思想动态和学习情况。
74.篮球比赛你们班输了，如果你是班主任你怎么做?
【答】分析原因，积极应对。第一，赛后分析原因，找到问题所在，鼓励学生，再接再厉。学会应对失败。第二，关注学生的情绪，防止出现消极情绪，做好疏导。第三，关注学生心理健康，促进学生全面发展。
75.班上学生对你所选的班干部管理不满意，对此你怎么看?
【答】解释，发现问题改正。第一，了解具体不满意在那里，积极化解。第二，解释现在选出的班干部是暂时的，后期同学熟悉之后，再通过全班选举。第三，注意班干部的任命管理，部分岗位可以采用指定、轮岗，鼓励学生积极参与班级管理。
76.有人说教师对知识应当讲深讲透，有人说教师应当在课堂当中体现学生主体性，你怎么看?
【答】两者并不矛盾，可以相互结合。第一，知识的渊博是老师的基本功，知识讲的透彻，学生理解会更好。第二，授课的整体过程就是围绕学生展开的，我们必须体现学生的主体性，不能只讲理论。第三，两者恰当结合，依据学生的学习特点，科学展开教学。
77.有人说教师应当只注重教学，而不用注重学生小错误小毛病的管理，你怎么看?
【答】是错误的。第一，教学是教师的基本职责，但是教书育人，如果放任小错误，会带来更坏的影响。第二，结合中小学生的发展特点，需要老师及时发现小错误，改正错误。第三，学生的发展不仅仅是学习成绩，全面发展更是重要的。
78.作为班主任，班上学生成绩下降，班主任给家长发短信，可是学生成绩依旧下降，你怎么看?/有个同学表现不好，你通过短信的方式让他父母亲知道了，但是这个孩子还是没有改变，你应该怎么做?/学生成绩下滑，你和家长沟通但家长无作为，作为班主任你该怎么办?
【答】我会积极采取措施。第一，直接电话联系该家长，或者家访，找到具体原因，做好家长工作。第二，时刻关注学生学习状态，及时与任课老师了解，同家长联系。通过其他同学了解该生的情况，内因外因共同努力。第三，教会学习方法，补上知识漏洞，发动相关科目教师和优秀学生一起帮助他。
79.作为新教师，老教师让你对学生凶一点才行。你会怎么做?
【答】虚心接受，适当调整。第一，感谢老教师，是对我的关心。作为新老师可能过于学生气，我会调整自己的穿着，注意和学生的距离。第二，随着自己的教学不断深入，也要适时调整教学方式，找到适合自己的。第三，吸取他人的经验，不断提升自我，真正为学生。
80.如果一个老师正在聚精会神的讲课，突然间有一只小鸟落在了窗台上同学们的注意力都转移到了小鸟，你会怎么办?/上课时学生注意力被麻雀吸引过去了，该怎么做?
【答】冷静处理。第一，冷静，让学生继续观察。之后调整课程，用五分钟时间，让同学探讨对小鸟的观察。讨论之后，再继续教学任务。第二，中小学生的注意力集中度不如成年人，创新授课方式，吸引学生。第三，结合中小学生的发展特点，学习新知识，以学生为主体，不断进步。
81.学生的偶像都是明星怎么办?
【答】理解，适当引导。第一，现在的中小学生都喜欢TFboys等明星，理解。这些明星有积极地引导作用。第二，如果学生超过一定的度，进行引导。通过校园之星等活动，让学生参与其中。第三，追星是一个过程，不可过度制止，恰当进行引导。
82.小明同学上课不回答你的问题你要怎么做?
【答】适当引导。第一，我会再次启发式提问，如果还是回答不出来，让他坐下，自己解释一下。第二，课后在询问是否理解，有针对性的辅导。第三，在以后备课过程中，对于设计的题目要提前预习，难易恰当。
83.有人说教师只是按固定的知识点讲课，是一种肤浅的职业，你怎么看?/有的人说教师是教知识的，有的人说教师是创新的，你怎么看?
【答】教师的工作是创造性的。第一，有些人有这样的误解也很正常。教师的专业知识要求是基本的，各种学科知识经历了上千年，发展变化可能不大。但是教师在教授的过程是长远而辛苦的，并不是肤浅的。
第二，传道授业解惑是老师的职责，理论转化成时间，需要不断的革新，这个过程老师创新的。
第三，在这个古老的职业中，新老师不仅仅要会传授知识，更需要促进学生的全面发展。
84.学生在学校偷东西，家长责怪学校没管理好学生，老师和家长沟通时家长把责任全怪到学校。问你是老师怎么办?
【答】分析原因，解决问题。第一，先从学生自身分析，询问具体原因，及时改正。第二，对于家长，耐心解释，指出家庭教育的重要性。第三，学生的成长是最重要的，包容家长，严格要求学生。
85.有外人在校园里出现暴力事件，老师见义勇为受了重伤。你对此事怎么看?
【答】积极学习，恰当处理。第一，赞成，向他积极学习，讲述见义勇为的重要性。第二，对于暴力事件，尽可能报警，将危险降到最低。第三，对于中小学生，讲述见义勇为具体该如何为，联合当地警察开展。
86.【幼儿园】阳阳看到同班的一个小朋友兵兵画了两只乌龟，就大声说到：快来看呀，兵兵画的两只乌龟在谈恋爱哪!作为老师，你怎么办?
【答】保持淡定，进行启发式教学。第一，我会说像，继续启发式的问还像什么呢?多问几次，启发学生的想象力。第二，之后再问画画的小朋友，你画的是什么啊?阳阳说的对吗?第三，小朋友的想象力是丰富的，对于谈恋爱这些并不是很理解，可以启发他们的其他思维，发散他们对事物的想象。
87.同学上课跟老师顶嘴，让老师下不来台，你该怎么办?
【答】幽默化解。第一，在我的课堂上，我会说：“这位同学的思辨能力真的很好，我们课下继续辩论。”第二，中小学生随着年龄的增长会有自己的看法，包容的看待他们，向有经验的老师请教，跟上学生的思维。第三，科学设计课程，依照学生的发展，提高把握课堂的能力。
88.你怎么看待班主任放手班级事务?
【答】同意这种做法。第一，积极方面在于促进学生自主管理，提升集体荣誉意识，加强主人意识。第二，具体对策是循序渐进，不能完全放任。要先建设好班集体，树立好班风，保证学生获得自我管理能力之后再放手。有些学生的缺点得不到纠正;容易产生管理中的矛盾等等。第三，有选择地放手，并不是全部。
89.对青年教师从网上复制粘贴教案有什么看法。对于一些老师偷懒直接从网上找到内容来上课的做法，你怎么看?
【答】不赞成。第一，从网络可以获得优质的课件和教案，拓展教学思维。第二，直接复制，老师的教研能力得不到提升，甚至会退化，影响教学。第三，不赞成直接使用，可以有选择地使用，进行教学研究之后再使用。
90.新课改要求学生“合作探究”，但仍有很多老师教师仍是传统的讲课模式，你对此有什么看法?
【答】要逐步改变。第一，新课改要求学生“合作探究”，这是对教学的创新，可以积极的发挥学生的主体作用，也是对老师的成长要求，实现教学的真正目的。
第二，传统教学方式易上手，效果快，老师应该积极的接受新生事物，创新课程。
第三，可以向有经验的同事，其他学校的优秀做法等，多渠道学习，尽快实现合作探究。
91.教师不光是教知识还要自己身心健康幸福。你对于这句话怎么理解?
【答】赞成。第一，教书育人，渊博的知识是必须的，因为这是老师的基本素养。知识的重要性。第二，教师有很强的导向性，尤其是对中小学生来说。身心健康幸福会有积极的榜样力量，从细节之处影响学生，以身教学。第三，学生的全面发展离不开老师的全面发展，教师要注意自身的榜样力量。
92.家长反应孩子上网时间过长，你打算家长会怎么跟家长说。学生家长给你说学生沉迷网络，晚上不睡觉，你作为班主任怎么办?
【答】我会积极采取措施。第一，在校看看学生使用手机，平板的情况如何。第二，如果在校并没有使用，可以跟家长说，约定使用网络的时间，并不是一味的限制。如果上网学习，可以适当的放宽。如果是玩网络游戏等，尽量制止。第三，网络不是洪水猛兽，恰当引导，家长也要多抽出时间陪孩子。
93.学生沉迷游戏，向你借了钱玩游戏，作为任课老师要怎么办?
【答】制止，引导学习。第一，制止借钱行为。沉迷游戏，影响成绩，有可能造成更坏影响。第二，青少年自制能力比较弱，在校做好引导，讲述如何恰当使用网络，网瘾的危害等。第三，及时沟通家长，恰当使用网络，杜绝网络带来的不良影响。
94.【幼儿园】你对认为当幼师你有什么优势和劣势?
【答】男。优势：第一，男教师果断，坚毅等等，充实幼师队伍，协调性别比失调。第二，我在一家幼儿园实习过，在中间获得很多，尤其积累了如何教小朋友，怎样处理出现的突发情况。第三，我学过营养学，幼儿急救方法，可以很好处理这些基本问题。
劣势：和女性教师比起来可能不够细腻，但是我会不断学习，提升自己。
【答】女。优势：第一，女教师细腻，认真，亲和力高，对小朋友有天然的优势。第二，我在一家幼儿园实习过，在中间获得很多，尤其积累了如何教小朋友，怎样处理出现的突发情况。第三，我在家里的时候帮助亲朋好友带过小孩子，已经掌握了每个阶段小孩子的特点，可以更好引导他们。
劣势：女性有时候过于细腻，对于男宝宝来说，可能会显得不够，但是我会不断学习，提升自己。
95.【幼儿园】小朋友把另一个小朋友撞到，被撞到的小朋友不想跟撞到的小朋友玩，你会怎么做?
【答】以游戏带动互动。第一，了解被撞的具体情况，设置身份互换的游戏，让被撞的小朋友理解那位小朋友并不是故意的。第二，如果他还是怕被撞，可以通过学校的玩具设施，例如走横木等小游戏，让他不断的勇敢起来。第三，老师也可以模拟碰碰车的小游戏，让学生看了之后，注意度的把握。
96.学生平时成绩好但期中考试没考好，作为班主任你怎么办?
【答】我帮助学生分析原因，做计划。第一，先让学生自我分析，然后老师再分析，通过多方面分析，找到问题。第二，如果是因为知识点掌握不牢，后期继续巩固学习。第三，如果是因为家庭原因，家访，化解矛盾。第四，发挥学习小组的力量，共同进步。
97.有同学考试没考好，把比她考得好的同学卷子撕了，老师该怎么处理?
【答】冷静处理。第一，让班干部把卷子拾起来，粘好之后还给考得好同学，想他解释同学为什么会这么做。第二，分析为什么考不好，找准原因，老师帮助，向考得好的同学请教，调整心态，争取再进步。向那个卷子被撕的同学道歉。第三，日常引导好学生正确的看待成绩，注重学生的心理健康发展。
98.【幼儿园】现在为了保证幼儿的安全，减少户外大型器械的玩耍时间，你怎么看?
【答】理性看待，科学引导。第一，积极方面在于减少幼儿安全事故，消极方面不利于幼儿身体发展第二，具体对策：可以换成其他的户外活动，例如公园等游玩。通过专业老师的指导，可以适当增加活动量。第三，不能因噎废食，寻求专家指导，提升户外运动的安全度。
99.【幼儿园】小宝在老师的指导下作画一副，参加比赛得奖金1000元，对奖金的分配产生了分歧，你怎么看?
【答】多方面分析，以学生为重。第一，老师的指导会获得指导教师的相关荣誉。第二，奖金归作者本人，全部给小宝。第三，学生创作应该是独立自主的，老师是辅助作用。老师不应该代替学生进行思考，充分发挥学生的创作能力。
100.你是班主任，同学反应任课老师讲课枯燥乏味，你怎么办?
【答】我会深入调查分析。第一，如果是数学，化学等科目，我会向同学解释，这些科学性科目，本身就是严谨的。第二，如果是语文，英语等科目，我会问清原因，及时向任课老师反映情况，调整授课的方式。第三，在老师教研会上，多分享一些优秀教师的课件和讲课视频，吸引学生听课，提升教学质量。
教师招聘面试试讲高分技巧
一、准备好：教案二份，电子和手写版，特别是“老家伙”非常的重视，格式条理内容很清楚的，衣着合理，不要穿的花花绿绿的，朴素一点，牛仔裤就不错吗，时间准备好，提前到位!如果没有把握事前自己讲上几遍，找个人给你提一些意见。
二、心情好：讲课心情高兴，充满激情，显示你的活力和精神状态，并充满大智慧。自信一点。不要像小孩蹦蹦跳跳。
三、交流好：和学生交流好，和听课的人交流好，和为你服务的人员交流好，甚至和你接触的一切的东西交流好，包括试讲的场地，
1.慢点：一紧张，绝对说话太快，人家不易听懂，时刻提醒自己说清楚，慢点，宁愿没说完。
2.目光：自信，眼光要看着听课得人，把他们想象成本科生或其他学生(根据授课对象决定)
3.熟悉：熟悉能够缓解紧张，做到可以脱稿，杜绝照ppt宣科
4.专注：把思想专注在要说得内容上，全心投入
5.互动：适当和听者互动，提问等方式，试讲时可自问自答
6.条理：开始先总说今天得内容，然后分述。注意各个部分之间得逻辑与衔接。
7.语速：还是再慢点
四, 注意仪表, 整齐干净端庄即可
五, 教案要准备两套, 打印/手写的一套,电子稿一套(一般就是PPT了)
六, 不管是用哪套教案, 都要配合有板书,注意整齐和条理
七, 适当穿插英文,引入该学科领域的一些新知识
八, 声音洪亮
应聘教师面试技巧
一、 精神紧张及克服的办法
几乎许多学生在接受调查时都承认自己在面试时精神紧张，它是考生面试时需要战胜的最大的敌人。陌生的环境，被陌生的人提问，事关自己今后一段时间的发展前途，考生不可能不紧张，适度的紧张可以促使考生更加集中注意力投入面试。但若紧张过了头，则于面试极为有害，不仅使应试人注意力不集中，甚至可能将事先准备的内容忘得干干净净，头脑一片空白。这里，提供几种克服紧张的方法：
1.要做好充分的准备工作。预计到自己临场可能很紧张，应事先请有关教师或同学充当考官，举办模拟面试，找出可能存在的问题与不足，增强自己克服紧张的自信心。
2.应反复告诫自己，不要将一次面试的得失看得太重要，应该明白自己紧张你的竞争对手也不轻松，也有可能出差错，甚至可能不如你。同等条件下，谁克服了紧张，大方、镇定、从容地回答一个提问，谁就会取得胜利。
3.不要急着回答问题。考官问完问题后，考生可以考虑五至十秒钟后再作回答。在回答时，要注意不可语速太快，快了容易使思维与表达脱节，快了也易表达不清。而你一旦意识到这些情况，会更紧张，结果导致面试难以取得应有的效果。所以切记，面试从头到尾，讲话不急不慢，逻辑严密，条理清楚让人信服。
二、 遇到不清楚的问题及对策
有时，考官提出的问题考生听后会不知怎么答，在要求再讲一遍题目后，考生仍无法回答。这种情况尽管不多见，但一旦发生了，你可以婉转地问考官是否指某方面的问题。此时，重要的是态度要坦诚，不可胡乱猜测信口开河。若果真是一点也不清楚怎么去回答就应实事求是地告诉考官，这个方面的知识未接触过。作为考官他可以理解你的回答，因为世界上没有人什么都懂，况且，这样的问题该不该提出来还是个疑问呢。
三、 讲错了话及改正的办法
人在紧张时很容易说错话。如曾有毕业生在面试时出过这样的笑话，考官问阁下为什么想报考幼儿专业?发展动力是什么?这位毕业生太紧张，听完提问后，不假思索地说：“我阁下认为之····”。
碰到这样的情况，许多考生往往心烦意乱，感觉自己讲错了话，这次面试肯定通不过越发紧张，接下去的效果更差。正确的办法是，若讲错的话无关大局无伤大雅，可以若无其事继续专心应付每一个提问，而不必耿耿于怀提心吊胆，不能因一个小错误而丧失了一次机会，对用人单位来说，也不会因讲错一句无关大局的话而放过一个具有真才实学的人。