国培心得体会和感想

写心得可以向他人展示自己的学习或工作情况，有助于他人了解自己的能力和水平。这里提供优秀的国培心得体会和感想，方便大家写国培心得体会和感想参考。

国培心得体会和感想篇1

国培给我带来了全新的教学理念，国培给我们提供了平台，使我们不断进步，不断提高。国培研修为教师的教育教学水平和业务能力以及专业发展创造了条件。做为一名农村小学数学教师能够深入进去地去对新课程新教材做更深入的研究、探索、思考、挖掘似乎却不多，而这样的学习似乎正好为我们去挖掘去思考新课程新教材中更深入的内容提供了机会。经过这次国培研修，我深深的感觉到：教师不仅要具备高尚的师德，还要有渊博的学识，这是我们从事教育教学工作的基础。

一、通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，如：解决问题教学如何创设切近学生生活实际的情境，合作学习如何做到恰当的时间利用等。

使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、教学反思的技能也有了很大的提高。同时更新了教育理论，丰富了教学经验，为今后从事数学教学工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。

二、教师要不断学习，努力提高自己的专业素养，不断促进自己的专业成长。要以这次国培研修培训为契机，继续加强自身的学习和提高，利用各种形式广泛收集课程资源信息，认真向课程专家团队和同行学习，不断充实提高自己的专业能力和业务素质，以胜任自己的教育教学工作。

三、通过这次国培研修，在我的头脑中进一步确立了转变学生的学习方式，转变教师的教学方式，转变教育教学理念的重要性，使自己坚信只要坚持搞好素质教育，坚持以学生的发展为核心，以教师的专业发展为支撑，进一步关注学生的主体地位，就可以实现学生的素养发展和教学成绩的双赢。

四、进一步加强对教学工作的反思。加强教学反思，认真听取学生的意见和听课教师的评课建议，及时修改、补充、调整、完善教学设计和教学策略，这对教师的专业发展和能力提高是非常必要的。要坚持写课后反思、阶段性反思、学期后反思和学年反思，在反思中成长、在反思中进步。

对于这次的国培学习来说，也许我们付出的是忙碌，但我们收获的却是提高，是教师基本素质的提高。并且这样一种国培学习方式，从传统的培训模式中走向网络平台时，产生了极大新鲜感和神奇感，更重要的是这个平台给我们提供了无限广阔的交流空间。

我们在课程改革的实践中有许多问题，困惑、思考、收获很难有机会倾情表达，在这里我们可以通过研修平台共同与专家团队、指导教师、班主任、所有在线的上万同仁们，一起进行交流、研讨。同行们身上的闪光点也会时刻鼓励着我，不断进取，永不停息。在今后的工作中我会更加积极、主动地参与到网络研修中来，不断的提高自己的教育教学能力，努力将本次国培研修所学教育教学理论知识用到实处，促进学校、学生的发展。

国培心得体会和感想篇2

初听说国培，很为自己平静的生活被打乱而恼火，认为这活动也只是要花样翻新的逼老师做无用功罢了。报名接受培训，也心里不是很情愿。几天的网上学习之后，我竟深深地喜欢上了这一活动。参加国培的这些日子，我感到紧张而充实。

首先，专家的点拨激发了我的创新意识和求知欲望。在听专家讲课的过程中，我感到自己根深蒂固的一些认识受到了冲击，最初感觉专家是故作反语，继而深思，又觉专家所言很有道理。比如议论文关于论据、论题、论点的阐释，说明文关于说明方法、说明顺序的解读，以及一些传统篇目文章主题的探讨方面等等，都有一反传统的新的看法，自己足不出户能近距离聆听这么多专家的教导，而且还安排有在线答疑活动，实在很是难得。

其次，在这个平台里我结识了很多热爱语文教学的朋友。独学而无友则孤陋而寡闻。我在学习过程中产生的疑问，随时可以和身边的同事交流;在论坛区，提出自己教学中疑惑并积极和同行们探讨答疑;后来加了我们的班级QQ群，在群里我们围绕国培可以畅所欲言。大家交流心得，自己感觉不时碰撞出思维的火花。能汲取大家智慧，从而更好地指导自己工作学习，我感觉一段时间以来自己道德水平和专业知识似乎都有了很大进步。

第三、国培活动让我增强了投身语文教学的兴趣和信心。通过学习探讨，我对语文教学有了崭新的认识，学海无涯，教学相长，我要把自己所学的新的理念、知识运用到日常教学及班级管理之中，用科学的理论指导自己的言行，用科学的方法引导自己的学生。在国培教师的指引下，在众多同行们的帮助下，我相信自己通过自身的努力，会在语文教学中不断进步。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我要把握国培这个难得的机会，好好钻研教学业务，让自己理论水平更高、实践能力更强，发展进步更快。不再满足于做个教书匠，要把语文教学当作自己毕生的追求，思索语文教学中的问题，享受语文教学的快乐。

国培心得体会和感想篇3

元月2号到4号，正是深冬时节，武汉天气也是阴雨交加的，走在路上，除了来去匆匆的旅人，是没有多少人闲逛的。呆在酒店里，对培训我们除了好奇，更多的是期望：信息技术背景下的国培，我们究竟能收获什么？是枯躁的演讲，还是情理并容的演说？是技术上的点滴指导，还是理论上的高谈阔论？

真正走进会场，只有两个字来形容培训带给我的感觉，那就是：实、巧。

我们本次参培的重点是《“国培计划（20__）”――湖北省项目县工作坊研修项目方案解读》，究竟会怎样解读？是一页一页的念，还是旁征博引地讲？结果让我们大开眼界，主讲老师来自辽宁沈阳，她从专家团队到培训业绩，从培训目标到培训内容，从考核评价到应用结果，从各角色的职责与任务到玩转微信与简报制作，噼里啪啦的，连珠炮似的，让人目不暇接眼花缭乱，讲专家团队的历练，她从自己的故事入手，讲述了一个优秀的初中老师是如何一步一步走向国培的舞台，其中固然是一把辛酸一把泪，但在我们听者听来，却更多的是鼓舞人心；讲各角色的职责与任务，无非就是几大块，她把我们重点要完成的任务做成幻灯片，清晰醒目，既不拖沓也那样宛转，而更多前沿的理论，她也只是寥寥数语，却勾画出一幅蓝色宏图，“删繁就简三秋树，领异标新二月花，”她不着痕迹地带我们走进文本、超脱物外，这样的架构与娴熟，这份新颖与实在，带我们走进了另一扇窗。作为老师自己，我们有自己的约束力，尚且希望所有的学习是活泼的、有趣的，何况是孩子？所以，在以后的教学中，我们首先思量的，就该是在有效的教学背景下，多做功课，让孩子也能学的轻松、有趣！

约莫晚上六点，我们坐在电脑桌前，老师手持话筒一边讲一边操作，我们也跟着一步一步，真正走完洗程，其实发现就是我们以前做过的，只是以前是东询西问，这儿拼一块那儿学一点，不像这样系统去学习，但大家坐在一块儿，不厌其烦地，放下老师的架子做回学生，也挺可爱。

最值得一提的是永刚老师，他以《技术改变学习》为话题，娓娓而谈，“物流分拣机器人，”让我们看得那叫一个兴起，“无人驾驶汽车，”直让人心生向往，瞧，没有一句高深的理论，便把我们带进了老师精心设计的“坑，”深深沉醉其中呢！接着，老师让们拿出手机，大伙儿面面相觑，一个小小的工具，哪怕我们平常都在玩儿，有的甚至是机难离手，可不知道，原来小小的手机竟然能玩出这么多的名堂。老师现场提出一个问题：现实生活中，好多技术人已被机器所替代，那么，试着思考，下一个被取代的会不会是……教师？大伙儿分别在微信群里畅所欲言，大部分人认为不会，其理由如下：教书育人，教书是技术，或许可以被取代，但老师对学生价值观世界观的影响是不可能被机器所取代的，人类除了掌握技能，更是有血有肉的人，是情感动物，从这一点来说，是永远不会被取代的。其实在微往群里类似的这样的讨论，我们自己在教师群里也会常常去做，但永刚老师教我们怎样把这些讨论的资料进行整理，而且把刚才的讨论还可以在微信群里进行一个简单的投票，模拟现实、三维打印、远程教学、人机互动，所有我们做过的、没做过的，听说过的、眼见过的，一一让我们饱览个遍，短短的一个半小时，让我们真的是意犹未尽！这样的课堂教学，就在身边，就在那方小小的手机里，的确是妙不可言，与此同时，我也在反思，这样的巧学活用，一个一个的小妙招，平常在玩的时候，我可不可以多些深思，也能把生活中的小物品，用活用巧？甚至教孩子也学会用活用巧？真正让孩子们从课本走向课堂，从课堂走向生活？

武汉两天的学习，虽然有旅途风霜，但让我获益匪浅的同时，更让我不时地反思我们的课堂，我们的学习。

国培心得体会和感想篇4

20__年4月11日，我校名师工作室的成员跟随送教下乡的老师来到了__中学，听了__老师和__老师的同课异构的课，二位优秀教师上的实实在在的思想品德课堂让我对思想品德教学有了更深刻地了解，让我受益匪浅，现将谈谈自己的点滴体会。

首先，二位老师语言亲切和蔼，消除了学生对陌生老师的心理隔阂，它能有效带领学生一起走进课堂，深入文本，深入人的心灵深处。__老师课堂语言幽默，简洁，准确，他用自己的挥洒自如的语言带着学生感受法律面前人人平等的乐趣。通过简单明白的通俗语言，让学生由浅入深，不知不觉中把如何平等适用法律的做法了然于心。让学生深切感受思想品德课其实并不难，只要你能做生活中的有心人，善于积累，就能做一个遵纪守法的公民。而__老师讲授的如何平等适用法律，让我豁然开朗，心想：思想品德课原来可以这么上，可以这么活泼生动趣味盎然啊，充分发挥学生的学习积极性，让学生有话可说，解决学生生活中存在的问题。

其次，教师着眼于学生自主发展的课堂教学，做到“先学后教、师导和学生讨论相结合，这是__老师老师所执教的如何平等适用法律课的给我的深刻印象。

再次，而__老师用自己上课前的一个真实的事例来引导学生进行课堂学习，创设民主、和谐的氛围，激发学生的主动参与意识，开发学生的学习潜能，指导学生学会学习。如，我们在课堂上，就看到了老师每次的解题方法指导扎实有效，相当到位，可以说是“润物细无声”，学生真的是学有所得。

存在一些不足：由于是农村学生，加上是外校老师来上课，学生不敢大胆发言，条理不够清晰。但我们听课老师能通过您在教学活动中的语态、引导、评价、调控等方面看到上课的教学功底。

总之，这次工作室组织的外出听课学习，使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养。

国培心得体会和感想篇5

非常有幸参加了此次国培小学数学组的培训活动，在这两个月的学习中觉得收获颇丰。此次培训活动内容丰富，形式多样化，从很多方面都觉得自己有进步。

听了黄老师的讲座，觉得很朴实的语言，却道出了差点教育的与众不同，尊重差异、研究差异，让每个孩子都有适合自己的完美人生。而他们的人生从何起步，就掌握在我们的手中，我们要用不同的尺度来对待每一位学生，找到他们的优点，点燃他们的亮点，点燃他们精彩的人生。决不能把学校当成一个具有规定模式的加工厂，把孩子们培养成同一种人。所以今后，我要更加爱护我的学生，多挖掘他们身上的长处，更细致的分层次去教学。虽然不敢保证做得完美，但我一定努力做得。加油！

破冰活动和两位老师的讲座，也让我茅塞顿开。破冰活动让我感受到了团队的力量真是无穷大，大家齐心协力，各自分工，最后把一件看似艰难的任务，在非常短的时间内完成，并且完成质量还是值得表扬的。通过讲座我知道了数学看似简单，没有内容讲，可是你要讲好、讲懂却很难。一定要把握好数学的四基，知道了根据数学书上小精灵的提示去合理的展开教学。

我个人觉得诊断教学、示范教学、教学研讨课、磨课、磨课后又讲课，这些环节是此次培训的重中之重。各个环节紧紧相扣，并且还有讲座的不断插入，让理论与实践相结合，有助于所学知识的消化与吸收。这些活动一路走来，让我在课堂教学方面有很多的感悟，明确了今后在数学教学的课堂上，应该如何去做，才能利用短短的40分钟，更高效的完成教学任务。

1、教学中的三维目标不可少，每一课时都要根据学生的实际，全面的去考虑三维目标。

2、有摆一摆的环节一定要让学生动手操作，经历教学过程。

3、理解算理的基础上掌握算法，算理一定在课堂上点拨出来。

4、重点要突出，强调到位。

5、在课堂上要善于等待学生，善于调动学生。

6、该放手的地方得大胆放手，不要放了之后又拽回来。

7、观察总结时鼓励学生说，耐心的倾听，等学生说完再发表意见。

8、保证课堂练习的时间。

9、在计算教学中注重培养学生的思维，让学生去说，去思考。

10、课堂教学时，学生在练习本上独立完成的计算，教师应该在巡视中，把错的题拿出来集体观察，改正，明白错在哪里，充分地利用错误资源。

11、拓展题尽量靠近主题。

12、课件对答案不可取。

13、课堂上用生成性的资源会更好，前后知识联系的更紧密。

我想，如果我把以上的方面都做到位，那么我的这节数学课一定会是一节好课。我会在短时间内，好好调整自己的教学思想、教学理念，利用合理的教学手段和方法，去更好的完成今后的教学任务！不求，只求对比以前的自己做得更好！