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新教师职业生涯规划

时间: 小龙 职业规划

一份优秀的职业生涯规划书能为教师创造出新的成绩。下面是由小编分享的新教师职业生涯规划范文,希望对你有用。

新教师职业生涯规划范文(一)

教书生涯已经将近五年,但是这条路越走却越觉得迷蒙。这条路将要通向何处?自己的教师之路将要怎么走?怎样在整个职业生涯中更好的发展自己成就自己?自己能够让步调规律且单纯教师生活更有激情吗?这一系列的问题促使我要对自己的教师职业生涯作出规划。这种规划不是那些具体的教育教学行为,而是有关教师职业发展的各个方面进行的设想和规划,具体包括:对教师职业的选择,对教师职业目标与预期成就的设想,对工作单位和岗位的设计,对成长阶段步骤以及环境条件的考虑等。

在这里我参考教育家费斯勒对教师职业生涯的阶段划分来进行自己的教师职业生涯规划。

一、从事教师职业前的准备阶段(师范院校学生阶段)

这个阶段中主要要学好各门专业知识,为接下来的职业服务打好知识基础。还要对即将从事的教师职业要有一定的了解,确立自己的职业方向,如有机会可以尝试初步锻炼自己的教学技能。

二、引导与自我调适阶段(xx年)

这一阶段新教师初入新环境或熟悉新角色的适应阶段,要用自己的积极来努力寻求学生、同行认可。尤其是要完成一名师范学生到职业教师的角色转化,这一阶段热情足够,但是往往还是以学生的视角来看待并处理问题。这一阶段还要抓紧课余时间认真学习,并且要做好笔记,写好批注,争取每读完一本书或一篇文章就完成一篇读后感。将读书放在第一位,是因为这些书籍将填补自己在理论方面的缺陷,必将对一生的教育事业发展产生重要的作用。

三、建立教学能力阶段(xx年)

这一阶段教师在教学上基本成熟。最重要的加强课堂教学研究,利用各种资源,结合实际,融入课堂;多向老教师、有经验的教师请教,认真备好每一堂课;用心灵去教育学生,用情感去感动学生。要善于发现学生的优点,并能运用适合的方式进行指导,提高他们的信心,鼓舞他们前进。上好每一堂课,坚持写教学反思,及时总结经验;坚持听课,借鉴别人的长处,改进自己的教学方式,努力创新教学方法。

这一阶段能在反思的过程中不断调整自己的教学行为,在教育教学过程中初步形成自己的特色,继续完善自身的专业素质和综合能力,力争使自己业务上不断创新,科研上有所心得,课堂上小有成就。努力地做到一心一意搞教育,聚精会神抓班级,不断地发现问题,解决问题。

四、生涯挫折阶段(xx年)

这一阶段根据一些老教师的经历来看,特点是对于教学工作怀有挫折感和幻灭,工作成就感逐渐失落,开始怀疑自己选择教师这个职业的正确性,并且对这个职业产生比较重的职业倦怠和职业疲惫。要坚定自己的职业决心,是自己选择了教育行业,而非教育行业选择了我,摆正心态,安心从教。这个时候要不断地给自己的思想纠偏鼓劲,告诉自己坚持是走向成功的唯一之路,要学会多放松多调节。

五、稳定但停滞阶段(xx年)

这一阶段做事缺乏创造性和主动性,需要用年轻教师的热情来刺激自己,多掌握兵多使用现代教学手段,力争潮流之前,不可因自己年龄较大就乐于墨守成规。要多和学生进行交流,建立新型的师生关系与他们进行心理上的碰撞来确定管理学生的方式。积极参加教研活动,利用好这个学习的平台,努力提高科研能力。

六、生涯低落阶段(xx年退休)

这一阶段体力精力有所不济,但是拥有丰富的教学经验,能够对各种可能出现的问题了如指掌并正确应对。这一阶段也不能得过且过,要多指导年轻教师,促使他们早日成为一名合格的教师。

在反思中我拂开了眼前的云雾清楚了自己接下来的路该怎么走,也知道了自己现在走在一条什么样的路上。接下来我会坚定信心,在职业教师的道路上越走越远。

新教师职业生涯规划范文(二)

一、自我分析

我一直从事体育教学工作教了一年数学,在这八年里我也参加了不少省市的足球裁判工作,同时获得了国家一级足球裁判资格,使自己很多方面得到了锻炼。自我感觉对体育教学比较了解,已积累了一定的教学经验,可教学理论水平欠缺,虽然平时也阅读一些教育杂志,但还不能很好地利用理论知识来指导自己的教学实践。加之平时懒于动笔,不能及时地反思、总结、整理自己的教育教学心得,故在工作中即使绞尽脑汁也未能有大的突破。

在教育教学新理念的学习中,我还不够主动,虽然能按时参加学校组织的各种培训并写好笔记,但那仍只是一种“驴推磨转”的被动学习方式。也正因此,我的课改新理念好似懂了不少,但却依然是“星星点点”,不成体系。

这次市里的体育教师基本功大赛让我知道自己的能力还是有的而且成绩都在很多名校 的体育老师前面,只要认真去做咱还是可以成功的。

二、发展规划

置身于课改前沿阵地,我结合个人实际,经过全面的深入的思考,,决定近三年在以下几个方面努力发展。

(一) 积极投身于教育改革中,力争做出点让自己满意的成绩来。

眼下,教育改革已经有一段时间了,我个人感觉对新课程的理解也有一些收获了,可是,在自己的教学中始终不能把新课改的理念完全灵活的加入进去,使其融合到我的教学过程中,我想:在今后一段使其里面,我要积极向有先进理念的教师学习,以及在这方面做的比较好的教师学习,听听他们的课,走进他们的课堂,看看他们是如何把新课改的理念融入课堂的,多与他们进行思想方面的探讨,提高自己对新课程的认识。力争能在近一段时间内,做出另人满意的成绩。改变观念,切实投身于新课程改革的浪潮中,真真正正提高教育教学质量。

(二) 坚持参加中小学继续教育学习。

新课程的实施,迫切要求广大教师加强学习、进修,尽快提高专业化水平。优秀的中小学教师既需要有扎实的学术根底,广阔的学术视野,不断更新知识、追逐学术前沿的意识,又需要把握教育的真谛,了解青少年发展的规律,掌握现代教育信息技术,具备热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质。要想与时俱进,与新课程共同成长,就得坚持参加中小学教师继续教育学习,以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。

(三) 学习信息技术,动手制作较复杂的课件。

电脑现已被运用到各行各业中,电脑的运用大大提高了效率,推进了社会的发展。新世纪教育工作者应具备最先进的教育理念及驾驱课堂的能力,向40分钟要质量。因而,能够制作一些分散教材难点、突出重点的生动课件,无疑能够起到事半功倍的效果。因而,学习信息技术,制作较难的课件是我的又一个发展规划。

(四) 积极参加学校以及上级部门组织的教学研究活动,积极撰写论文。

作为一线教师,更应该时时锻炼自己,让自己尽快地成为高素质高水平的“人师”。积极参加学校以及上级部门组织的教学研究活动,积极的撰写论文,能在市区的教学比赛中展示自己的能力和优秀的教师领导交流学习是我的又一个规划。

(五) 做好读书笔记、写好教学反思,努力使自己业务水平再上新台阶。

知识在于积累,“厚积而薄发”是人民教师应具备的文化素养,做好读书笔记就能使知识不断积累,思想与时俱进。

反思是自我提高的阶梯,好好想想,看哪里做的不对。这样会使我们保持一种积极探究的心态,也会让自己深入观察研究自己的教学,对自己和他人的行为与观念会有更深层的认识。另外,反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式,因而经常做好读书笔记、写教学反思可以使自己业务水平再上新台阶。

目前,学校领导为了提高教师的综合素质,为我们提供了许多学习和培训的机会。这也正是我学习、反思与提高的机会。

(六) 强身健体,提高自己的身体素质水平至少要保持现在的状态,只有健康的体魄才能更好的工作,作为体育教师更应该做到这一点。

规划出自口,落实靠行动。在落实规划的过程中,必须要有矢志不渝的目标和坚忍不拔的毅力,让自己教过的学生因为自己而觉得精彩和健康。p副标题e

新教师职业生涯规划范文(三)

职业规划就是对职业生涯乃至人生进行持续的系统的计划的过程。一个完整的职业规划由职业定位、目标设定和通道设计三个要素构成。

一、现状分析

本人工作认真,各项活动积极参与,做事一丝不苟,对学生能够真心付出,讲究效果;对工作尽心尽力,讲求实效。作为教导主任,能够站在管理者的高度,以研究者的视角参与教育教学管理工作。不足之处是:教学经验有了一定的积累,但教育理论专著学习不够深入,理论与实践的结合不够紧密。

二、个人发展目标

1.专业发展:通过自身的努力与同伴的互助,不断提高课堂教学水平,不断增强教书育人能力。

2.理论水平:通过对专业知识的学习和对书籍的广泛阅读,努力提高自身的教育教学理论素质与教育教学研究水平。

3.教学研究:积极参与教育教学实践研究,以工作室研究课题为载体,在教学实践中不断反思、总结。每学期写一至两篇论文或案例,并积极投稿,力争发表或获奖。

4.课堂教学:积极参加各类教学研讨活动,努力提高自己的教学水平。

5.学习成果:通过一年的努力,使自己由现在的文登市名师成长为威海名师。

三、具体措施:

1.修身养性为人师表最重要的就是要有良好的道德品质、积极向上的精神和坚韧不拔的毅力,修身养性极为重要,在这方面我要严格要求自己,从每一件小事做起,培养敬业爱岗,为人师表和全身心投入教育事业的精神,提高自己的职业道德素质。

2.勤于学习树立终身学习的观念,因为他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金。做到活到老、学到老。不断在书本中学习,学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识,增强自己的理论积淀;学习他人高尚的师德修养、丰富的教学经验,以达到取长补短的目的;广泛地阅读各类有益书籍,丰富自己的知识结构。

3.掌握技术掌握现代教育技术,培养现代化教育意识与教育教学能力,现在的教学已经不是一支粉笔,一本课本就可以上讲台了的,随着当前教育技术的飞速发展,只有掌握了现代教育技术,才能更好地与学生交流,才能更好地上好课。所以,我会抓住每一次的培训机会,谦虚请教,认真学习,多实践,多多钻研相关软件,掌握网上学习、交流的方法,提高能力。

4.提高效果如今的素质教育如火如荼,如何把健康还给孩子的同时把能力也还给孩子,最关键的问题是要在短时间内提高课堂教学效果。首先要认真学习领会目标导学课堂教学改革的精神实质,准确把握课改方向,引领教师积极投身到教学改革浪潮中,勤于学习,注重实践,认真对待每节课,向常态课要质量。在日常教学中,首先做到:认真备课,备课时做到既备教材,又备教法还要备学生,有效预设,尊重生成;其次要上好课,上课时尽量让每一个学生都得到发展,不让每一个学生掉队;最后是后进生辅导的问题,尽量给予他们特殊的照顾,首先是课堂上多提问,多巡视,多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬,课后多找他们谈心、交朋友,使他们懂得老师没有把他们“看扁”,树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。

5.勤于反思学会思考教育问题,积极把先进的教育理念转化为自觉行动,从反思中提升教学研究水平。每节课后,争取把自己在教学实践中发现的问题和有价值的内容迅速记录,享受成功,弥补不足,在总结反思中完善自我。还要通过撰写教学论文,把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面,不断提高论文质量,一学期至少要在市级以上刊物、报纸发表1篇论文。追求无止境,奋斗无穷期。我要站在新的起点,以新的姿态,展示新的风貌,创造新的成绩!

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