师德建设工作计划

如何加强教师职业道德建设水平?下面就由小编为大家介绍一下师德建设工作计划的文章，欢迎阅读。

师德建设工作计划篇1

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观理论为指导，以新颁布的《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》为依据，以提高教师职业道德水平为目的，树立以人为本、依法治教、以德治教的理念，强化师德素养，提高教师实施素质教育的能力，促进学校事业的快速、持续、健康发展。

二、目标任务：

通过开展教师职业道德教育活动，完善由学校领导、教师、学生、家长四个层次全方位的师德评议机制，引导全体教师严格遵守《教师职业道德规范》，实现我校提出的以师德提升人格魅力，提升育人水平的目标，在全校教职工中形成“诚信奉献、爱岗敬业，教书育人，廉洁从教，为人师表”的崇高师德风尚。以优良的师风，带动教风，促进学风，优化行风，使我校教师成为执行公民道德的楷模。

三、主要措施：

1、健全师德教育、考核领导小组。建立以校长、书记为组长，各部门中层干部、教研组长为成员的学校师德教育考核领导小组，建立由学生、家长、教师代表等人员组成的“师德建设、评价、考核小组”，对教师师德进行全方位考核，搭建学校与家长、学生的沟通平台，及时反馈家长、学生对我校教师师德的意见、建议，促进学校师德师风建设。设立意见箱、校长信箱，“师德师风监督电话(5145712)”等多种渠道，广泛听取社会、家长、学生对学校师德师风建设的意见，主动接受社会的监督。学校还将通过家访、电话询访、家长会、学生家长问卷等方式，加强学校与家长的联系，积极争取家长对学校工作的理解和支持。及时检查学校教职工的师德表现情况，对发现的问题及时提醒，推进师德教育的全面开展。

2、搞好动员，加强教职工学习。“三八”节期间开好师德教育活动启动仪式，积极组织教师学习新颁布的《中小教师职业道德规范》，学习《教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》等法律法规，学习党的路线、方针、政策，学习新课改的理论;政治、法律学习要撰写学习心得体会，并认真对照检查，把学习成果自觉纳入规范自身的教育行为之中，不断提高自身的师德素养。业务学习要记好学习笔记，增强学习的针对性和实效性，在学习过程中不断实践，不断反思，不断成长，随时做好迎检准备。学校今年将向全校教师征集师德教育论文，以此来强化教师依法治教、以德治教的意识。

3、开展主题活动，助推师德教育取得成效。开展以“学规范，做人民满意的教师”、“敬业爱生、为人师表”为主题的师德建设活动，每个教职工要在岗位上亮出精彩，党员要争创“党员示范岗”，教师要争创“教师先锋号”，每个教研组、年级组要团结协作，争创“教育服务品牌”。适时在教师中开展“学规范、做人民满意的教师”大讨论和演讲比赛，教师节期间举行全校教师宣誓仪式，听取市优秀教师事迹报告团巡回报告等活动。

4、完善师德激励和约束机制。

对师德表现突出的教师，学校除大力宣传外，将予以表彰奖励，并积极向上级推荐表彰。如优秀教育管理工作者、优秀班主任、优秀党员、优秀青年教师、教师先锋号先进个人、先进年级组、先进教研组、先进集备组、文明办公室等奖项。推荐市级优秀教师、优秀班主任、优秀德育工作先进个人、青年教师优秀专业人才、教学能手、学科带头人、专业拔尖人才等。

对违反师德的行为，学校将建立师德考核“一票否决”制度，杜绝体罚与变相体罚学生、对自己的学生进行有偿家教的行为，树立我校教师良好的教师形象。每学期学校对每一位教师的师德师风进行全面测评，认真落实教师评价制度中的师德评价办法，通过开展师德自评、教师互评、学生评教、家长评教、领导评教等形式，评价教师的师德情况。对师德测评结果认真进行数据汇总分析，对师德考评得分不高有关人员及时进行谈话反馈，对严重违反师德的教职工实行一票否决，把师德考核结果纳入教师的年度考核、职称评审、岗位聘任以及各类先进的评选工作中。

5、做好师德教育宣传活动。开展向身边的“优秀教师集体、优秀教师”学习活动，通过黑板报、宣传栏、广播、校园网等舆论工具，及时、大张旗鼓的宣传校内外师德教育动态，重点宣传我校教师的职业道德事迹，努力引导广大教职工树立高尚的道德情操和精神追求，潜心育人，乐于奉献，努力做人民满意的教师。

总之，师德教育是我校经常性的一项工作，必须常抓不懈，努力为学校的健康、和谐发展作保障。

师德建设工作计划篇2

一、指导思想：

以党的和十八届五中全会精神为指导，贯彻落实好《国家中长期教育规划纲要》精神，以教师职业道德规范为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，全面贯彻落实科学发展观，以创优争先为统领，以“敬业爱生、教书育人”为核心，进一步深化师德建设，提高师德素质，努力建设一支师德高尚、业务精湛、与现代化教育相适应的高素质教师队伍。继续深入开展“争先创优”活动，在教职工中继续开展以“塑党性，铸师魂，创造人民满意学校”为主题的教育活动。在活动中创新，提高教师队伍的职业道德水平，促进教育又好又快发展。

二、目标要求

以贯彻落实《中小学教师职业道德规范》为中心，以爱岗敬业，、教书育人为核心，以规范教师从业行为为重点，弘扬高尚师德，强化师德教育，力行师德规范，着力解决师德建设中的突出问题。全力打造理念先进，素质一流的教师团队。

三、活动内容及具体措施：

(一)加强领导，强化师德建设观念。

1、学校把师德建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。

2、做到师德教育经常化、制度化。集中学习与平时学习相结合，集体学习与个人学习相结合，每学期保证安排集中学习不少于八次主要学习《国家中长期教育规划纲要》。[莲山课件]

3、注重师德建设工作的分层管理，抓两头带中间，确保学校师德建设工作健康稳步发展。对于工作热情高，爱岗敬业、爱校胜家、爱生如子的教师要适时给予表扬鼓励;对于性情急躁、工作尚缺乏经验的教师，经常过问、指导、提醒，使他们迅速成长起来。

4、注重师德建设工作的过程性管理。

(二)加强学习，提高职业道德素养。

1、认真组织广大党员、干部、教职工深入学习贯彻党的路线方针政策。深刻领会党的三代领导集体关于科学发展的重要思想,全面实质和根本要求，牢固树立科学发展的理念，着力形成科学发展的共识，共谋学校的发展。学习十七届五中全会文件。

2、认真组织学习年新修订的《中小学教师职业道德规范》，全面准确理解《规范》的基本内容。学习《教育法》、《教师法》等法律法规和文件;同时还学习我区法规科规定的法律文件。深入学习全国教育工作会议精神;结合学习内容，每学期每位教师要撰写学习笔记和心得体会。

3、引导全体教师强化终身学习意识，活到老学到老，不断适应社会发展变化的需要。教师除掌握好专业知识外，还要积极参加进修深造，从而在理论上和实践活动中进一步提高能力，以适应素质教育发展的需要。

4、认真开展“读教育名篇，学习先进理念”活动。以校为单位，于3月20日之前报所选择书目，交总校备查，教师必有所学笔记。

5、结合支部创先争优活动，在教师中认真开展好“岗位争先”活动，强化师德教育培养，要树立师德典型，大力宣传校内先进，通过身边的人和事，教育感动和影响身边的人，大力弘扬正气，让师德优秀的教师扬眉吐气，是全体教师学有榜样，赶有目标，，大力培养我校重师德和强师德的浓厚氛围。评选年教师区先进，评选校区优秀党员。召开师德总结表彰大会。

6、召开辉煌90年党的辉煌历程教师演讲会。

7、开展问卷调查，根据教师的工作对教师进行问卷调查，通过调查写出学生的反馈意见。

8、针对教师的实际情况进行评价。主要通过家长开放日要求家长对教师进行评价。写好反馈意见。

四、学习纪律

1、实行校长负责制。

2、考核小组公正、公开、公平地作好考核工作。

3、教导处认真做好师德档案建设工作。

4、教师按要求准时参加学校统一安排的活动，撰写不少于3000字的学习笔记。

5、认真学习我校师德师风建设制度，自觉遵守并主动接受社会监督。

五、师德师风建设活动考核小组名单

六，时间安排：

3月召开师德总结表彰大会。

3月19日教学开放日

学习人大报告

4月;学习《国家中长期教育规划纲要》

5月;学习法规科规定的法律条文。

6月：召开建党__周年演讲会。

7月：评选区优秀教师及优秀党员。

9月：9月19日教师评价。教学公开日。

10月：学习18大文件。

11月：

1，问卷调查。及对问卷的总结。

2，法制活动月安排。

师德建设工作计划篇3

一、目标任务：

以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观理论为指导，深入贯彻落实哈尔滨市及尚志市教育工作会议精神，以提高广大教师思想政治素质、职业理想、职业道德素养为重点，以“学为人师、行为世范”为准则，以《中小学教师职业道德规范》和国家、省、哈市出台的规范教师师德行为文件为依据，以社会主义核心价值体系为主要内容，以争做人民满意教师主题活动为载体，强化正面教育，加强考核管理，进一步增强师德建设实效性，全面提高教师职业道德素养，提高教师实施素质教育的能力，促进学校事业的快速、持续、健康发展。

二、主要措施：

(一)、强化师德教育

1、抓好师德常规教育。健全师德常规教育和学习制度，结合实际，采取灵活多样的方式，加强教师思想政治教育、职业理想教育和职业道德教育，加大法制教育和心理健康教育。特别是针对“80、90”后青年教师、独生子女教师特点，定期有针对性地组织开展专题教育，引导教师把教书育人作为毕生的事业追求，自觉担负起教书育人的神圣职责。

2、开展专题学习。以社会主义核心价值体系作为师德教育的核心内容，开展专题学习，制定详细的学习计划和安排，专题学习时间不少于1个月。通过广泛开展研讨、交流、演讲、论坛等活动，引领教师树立科学的世界观、价值观、人生观和人才观，坚定教书育人的理想信念，逐步实现教师师德由道德底线约束向自觉职业追求迈进。开展的专题学习活动情况做好详细的记录，有关教师的学校活动材料装入教师师德档案中。

3、将师德教育作为新一轮教师培训的首要任务，在教师培训和岗位练兵中突出师德内容，特别是作为校本研修必修课，安排好课时。切实抓好落实，保证学时，不走过场，力求实效。

(二)、坚持典型引路

1、总结推广“学典型、树典型”活动成果，继续组织典型人物事迹宣讲活动，覆盖到每一位教师，弘扬高尚师德，力行师德规范，在全体教师中形成争先创优、讲正气、比奉献的良好氛围。树立1—2名师德先进典型，通过黑板报、宣传栏、广播等舆论工具，及时、大张旗鼓在全校进行广泛宣传，引导广大教师以师德提升人格魅力，以优良的师风，带动教风，促进学风，优化行风。将师德典范的事迹材料于6月下旬上报尚志市教育局。

2、结合全市学雷锋主题实践活动、市教育局“人民满意学校”评比活动和社会主义核心价值体系专题学习，全面开展“弘扬雷锋精神，争做人民满意教师”主题实践活动。要结合实际制定方案，按“学习讨论、查摆问题、集中整改、岗位践行”四个阶段，分步骤、分层次组织开展。

(三)、完善各项制度

1、完善师德评估制度。进一步完善师德的评估办法，对教师师德考核要有学生、家长评价内容。

2、坚持师德承诺制度。教师对学校、学校对市教育局逐级承诺，学校师德承诺书在上报尚志市教育局审查批准后，在显要位置以固定展板形式向社会公示，主动接受家长、学生和社会方方面面的监督。承诺活动3月份开学初开展，3月中旬完成。学校和教师要严格按承诺内容，强化师德建设，加强师德规范。

3、实行师德重大问题报告制度。工作中保证畅通信息渠道，对发生重大师德问题，特别是引起群众和媒体广泛关注的问题，要认真调查，妥善处理，并及时向市教育局报告。

4、实行师德问题限时办理制度。学校对教育局反馈回来的反映教师的师德问题，认真做好调查和处理、情况报送工作，包括佐证材料及依据，以体现调查情况的真实性和客观性，及时化解矛盾，妥善解决问题。

(四)、加大依法治教力度

1、规范教师从教行为。认真学习并落实相关法律法规和政策规定，特别是《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、哈市教育局“五规范、十禁止”，加强对教师法制宣传教育，切实提高教师依法执教的意识和能力。

2、进一步加大奖惩力度，把师德考核评估结果作为对教师评优奖励、职务评聘和学科带头人(骨干教师)、职称评定等的重要依据。对师德表现突出的教师，学校除大力宣传外，将予以表彰奖励，并积极向上级推荐表彰。如优秀教师、优秀班主任、优秀德育工作先进个人、师德先进个人等。对违反师德问题的教师，特别是体罚或变相体罚学生，乱办班、乱补课、乱收费、利用家长办私事、评职造假等群众反映强烈的行为，一经查实，严肃处理，坚决实行“一票否决”，情节严重、影响恶劣的，取消其所有评优晋级资格，并申请教育局批准调离教育教学岗位，依法撤销教师资格，并对相关责任人进行行政问责。

(五)、加强领导和管理

1、进一步落实责任。要把师德建设作为一项事关教育全局的大事来抓，完善师德责任体系，校长是第一责任人，负总责，亲自抓;校长要率先垂范，以身作则，把师德建设贯穿学校管理的全过程，坚持常抓不懈。

2、加强领导和管理。健全师德教育、考核领导小组。建立以校长为组长，副校长、各中层干部、学年组长为成员的学校师德教育考核领导小组，建立由学生、家长、教师代表等人员组成的“师德建设、评价、考核小组”，对教师师德进行全方位考核，搭建学校与家长、学生的沟通平台，及时反馈家长、学生对我校教师师德的意见、建议，促进学校师德师风建设。设立意见箱，“师德师风监督电话(53423221)”等多种渠道，广泛听取社会、家长、学生对学校师德师风建设的意见，主动接受社会的监督。学校还将通过家访、电话询访、家长会、学生家长问卷等方式，加强学校与家长的联系，积极争取家长对学校工作的理解和支持。及时检查学校教职工的师德表现情况，对发现的问题及时提醒，推进师德教育的全面开展。

总之，师德建设工作，必须常抓不懈，努力为学校的健康、和谐发展作保障。