教师与学生沟通技巧

教师能否及时地、有效地与学生进行情感沟通，决定教学成功与否的一个重要方面，或说是一个不可或缺的重要因素。但教师怎样才能更好地实现与学生的情感沟通呢?下面小编整理了教师与学生沟通技巧，供你参考!

教师与学生沟通技巧：

一、沟通需要教师理解和尊重学生。

现在的学生自尊心强，逆反心理强，害怕吃苦，害怕困难。作为老师要理解和尊重他们，保护他们的自尊心。他们不愿意完成老师和家长布置的硬性任务，我们要讲道理，不能一味批评指责。如果用简单粗暴的态度，甚至讽刺、挖苦的方式对待他们，必然会伤及学生的自尊心，造成对学生的伤害。学生遇到难题时，我们要伸出援助之手，帮助他们。老师对学生做到理解尊重，同样也会得到学生的爱戴和尊重。师生之间就能形成友好互助、互相尊重的关系。

二、教师沟通需要多一些激励，少一些批评。

“金无足赤，人无完人。”每个学生身上都有自己的长处，也有自己的短处。教师要善于用“放大镜”去看待学生的优点，想方设法去挖掘学生的“闪光点”，给孩子多一些激励和表扬，让孩子在“我是好孩子”“我一定能行”的心态中觉醒、奋发、自强。“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，坚决不允许讽刺、挖苦学生，对学生的缺点、错误要宽谅、容让，一分为二。孩子是在成长过程中，要允许他们犯错误，对于犯了错误的学生，要晓之以理，动之以情，让他们从思想上认识到错误，再从行动上加以改正，要给他们改正错误的时间和机会。要倡导“多鼓励，少批评”，“表扬要当众，批评要个别”的教育原则和方法。这样一来，既保护了学生的自尊心，也赢得了学生对教师的尊重。“亲其师，信其道”。一旦学生对老师怀有尊重、崇敬的心态，老师的话他就愿意听，并且乐于行。特别是对“学困生”表现出来的优点和进步，要紧紧抓住，倘若是潜在的，要沙里淘金去寻找;即使是微弱的，也要扬其所长，尽量给予更多的表扬和鼓励，使学生感到老师能看得见，自己能行、也能成功。在一定场合下，教师一句鼓励性的语言和一个关心学生的动作，都会产生巨大的现场效应，或许可以改变学生的一生，使其终生难忘。俗话说：“数子十过，不如奖子一长”讲的就是这个道理。

三、教师沟通需要用真心去与学生交朋友

教师爱学生，就是要尊重、理解、信任学生，尊重他们的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中不同的地位，但在人格上应该是平等的，教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力侮辱学生，理解他们的幼稚和无知。信任学生要信任他们也有一定的自控能力，有潜在的能力，要放手让他们在实践中锻炼，在磨炼中成长。教师与学生谈心交流时，必须要用真心去对待童心。与学生进行个别谈心时，教师必须放下架子，以真诚的态度、亲切的话语，动之以情、晓之以理，达到心与心的交流、情与情的相融。真诚、真心是打动人的有效手段，只有真心，才能达到心与心的交流，学生才会把教师当作知心朋友，打开心扉，倾心而谈。

四、教师沟通建立在师生平等的关系基础之上

师爱要全面、公平。全面公平的爱就是老师要爱每一个学生，学习好的要爱，学习一般的要爱，学习困难的也要爱;活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱;“金凤凰”要爱，“丑小鸭”同样也要爱。只有平等地对待每一位学生，学生才能对老师产生信任感。尤其是那些我们平常认为有缺点的、表现不好的或学习成绩不好的学生才能够、才愿意与老师交流，才愿意把自己的真心话向老师诉说。小学生是一个鲜活的群体，家庭各异、性格各异、特长爱好各异，如果我们用同样一个模式去要求他们、束缚他们，将来我们培养出的只能是千人一面的“机器人”。不溺爱“乖乖生”，不歧视“学困生”，平等地对待每一位学生，是我们做为教育工作者应该做到的，也是必须做到的一个重要方面。

五、沟通需要教师做一个有心人。

教师和学生沟通最惯用的方式是面对面。面对面有很多好处，直接方便，有利于沟通彻底。但是，这种面对面的沟通也要注意时间和地点。教师自己心情不好、情绪不好时，即使有学生违反纪律，最好也别找学生沟通。这时如果学生不能意识到错误，教师比较容易发火，导致矛盾激化，事态恶化。教师要善于自我调节和控制，不能把怒气、怨气撒到学生头上。要在情绪稳定的时候找学生沟通，比较容易沟通成功。学生自尊心很强，如果课堂上、大庭广众之下就指出他的错误，他们会觉得丢面子。即使意识到自己错了，也不肯很好的接受。所以应尽量避免人多的场合批评学生。可以课后把学生叫到办公室，当然最好其他老师不在的时候，和学生心平气和的交流。这样学生比较容易接受。还可以把学生叫到无人经过的楼道，单独和学生谈话。要避免直接站在教室外面的走廊上和学生谈话，同班同学可能会围观、起哄，影响沟通效果。

六、教师沟通需要持之以恒。

沟通不能只在学生犯错后，沟通应该是经常性的事。学生犯错，要和学生沟通;平时也要和学生沟通，了解学生的思想动态、学习兴趣，有什么想法和意见等等。除了面对面和学生沟通之外，还可以通过其他方法与学生沟通。比如作业本也可以作为沟通的桥梁。老师可以把对学生的要求、表扬、批评、建议、看法等写在每次作业的后面，用文字的方式与学生沟通，有时比直接用语言的方式效果好。学生也可以把自己的想法和意见写在后面，达到双方沟通的目的。对于那些比较内向、不善言语的学生，这种方式比较适合。通过这样的交流，很多学生都会心领神会，按老师的要求去做，好的方面继续保持，坏的方面积极改正。

总之，教师只有与学生进行良好的沟通，才能顺利完成教育教学工作，才能建立一种健康、和谐的师生关系，才能教学相长，师生共同成长，共同进步。

上面小编分享了教师沟通艺术，小编希望你能更快的掌握这些技巧。